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갖고 수업에 참여할 수 있도록 많은 도움
Ⅲ. 인지변화의 효과
Ⅳ. 인지변화의 과정
1. 목표 1
2. 목표 2와 3
3. 목표 4
Ⅴ. 인지변화의 인지적 장치
Ⅵ. 인지변화의 인지적 속성
Ⅶ. 인지변화의 사례
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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속성 영향 요인에 관한 연구 : 기관별 특성 비교를 중심으로. 박사학위논문, 명지대학교 대학원 일반대학원.
이소은(2016). 학생상담자원봉사 활동 참여를 통한 청소년기 자녀의 이해 과정에 대한 고찰. 석사학위논문, 공주교육대학교 교육대학
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변화과정 분석 : 청주시 화장장 유치 사례, 서울대학교 한국행정연구소, 2010
이정숙, 갈등의 수준과 유형이 조직유효성에 미치는 영향 : 교육보조기관을 중심으로, 인하대학교, 2001
최문형, 갈등과 공존, 경인문화사, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 갈
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사례 1) 열린유아교육연구 2010.2.Vol.15.1.pp.437~465 <노영희, 이수연>
이야기 만들기와 극화의 연계활동에서 나타나는 유아의 상상적 내러티브 및 참여태도의 변화과정
교육적 적용사례 2) 석사학위 청구논문 건국대학교 교육대학원 교육학
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속성
알콜 의존성
■ 알콜문제에 의한 사회적 대가
■ 알콜의존성에 의한 개인의 대가
■ 알콜의존성의 발달
알콜의존성에 대한 조망
■ 정신역동적 조망
■ 행동적 조망
■ 인지적 조망
■ 사회문화적 조망
■ 생물학적 조망
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