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갖고 수업에 참여할 수 있도록 많은 도움
Ⅲ. 인지변화의 효과
Ⅳ. 인지변화의 과정
1. 목표 1
2. 목표 2와 3
3. 목표 4
Ⅴ. 인지변화의 인지적 장치
Ⅵ. 인지변화의 인지적 속성
Ⅶ. 인지변화의 사례
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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인지행동치료 개입방법
1) 행동적 개입
(1) 정적 강화
(2) 조성
(3) 자극용암법
(4) 소거와 대체행동의 강화
(5) 자기감독
(6) 활동스케줄 짜기
2) 인지적 개입
(1) 역기능적 사고의 기록
(2) 인지변화 전략 / 불합리한 신념
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장치 등 첨단 기술과 전문적 지식, 삶의 지혜를
활용하여 지적 능력의 상실을 보상하는 대처 방안도 있다.
Ⅲ. 결론
-사회 복지 실천 과제와 대책-
노인들이 신체적. 정신적 기능을 상실하거나 만성 질환을 앓게 되면 투약을
비롯한 건강에 관
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인지적, 정의적 발달. 중앙적성출판사. * 행동주의 이론
* 행동주의에서의 학습의 정의
* 특징
Ⅰ. 고전적 조건화 이론
1. pavlov의 고전적 조건 형성
2. Thorndike 의 시행 착오설
☞ 고전적 조건화 이론의 한계:
Ⅱ. 조작적 조건화 이
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인지적 측면에서 두 가지 유형이 있음.
성격은 사고처럼 명백히 인식될 수 있음.
성격은 생각 없이 반응하는 것처럼 느낌.
: 대부분이 사람들이 알고 있는 것보다 훨씬 더 큰 영향을 미치는 행동의 잠재적 결정 자 일지도 모름.
성격의 인지
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