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처리는 학습의 효과가 검사에 따라 결정되는 것이라고 주장한다.
참고자료 :
수업심리학 (장성화 등 지음, 학지사, 2014) 1. 처리수준이론의 가정과 의의를 설명하라
2. 처리수준이론을 지지하였던 Hyde-Jenkins의 실험(1969)을 설명하라.
3. 부
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이론을 제시해야 하는 재귀적 특성을 지님을 인정하지 않을 수 없게 한다. 심리학 내의 전통적 과학관, 과학적 방법론의 특성과 인지심리학적 연구가 과학이론에 주는 의의와 다른 분야의 연구들이 과학적 방법론에 주는 의의를 표면적 수준
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처리이론의 평가
정보처리이론은 다른 인지발달 이론이 제시하지 못하고 있는 정보 처리의 과정을 명시적이고 체계적으로 설명하고 있다는 점에서 주목받는다. 특히 인간의 인지 과정이 컴퓨터의 정보처리 과정과 유사함을 가정하고 감각기
유아교육 에릭슨의 이론, 유아교육이론 프로이트의 심리성적 이론, ,스키너,반두라), 동물행동학적 이론(로렌츠,보울비), 인지발달이론(피아제,비고츠키), 정보처리이론,
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1992]
*목 차
1) 신 피아제 이론의 출현배경
(1) 인지발달의 일반성과 특수성
(2) Case의 新 피아제 이론의 관점
2) Case의 인지 발달 이론
(1) 중심개념구조와 집합통제구조
(2) ‘주스 실험’ (Case의 정보처리적 인지발달이론의 예)
3) 발달단계에 따
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이론의 의의
Ⅲ. 비고츠키 이론(사회적 구성주의 이론)
1. 이론적 기초
2. 지적 기능의 발달
3. 근접발달영역(ZPD : zone of prozimal development)
4. 사회적 구성주의 이론과 유아수학교육
5. 비고츠키의 교수-학습방법
Ⅳ. 정보처리 이
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