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인지적 일관성이론(cognitive consistency theory) 3. 귀인이론(attribution theory) 4. 인지적 평가이론(cognitive evaluation theory) 5. 자기효능감이론(self-efficacy theory) 6. 자기가치이론(self-worth theory) Ⅶ. 인지적 유연성이론 Ⅷ. 인지적 융통성하이퍼텍스트
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Bandura의 사회학습모형의 주요 개념 3) 교육적 시사점 4. 인본주의 학습이론 1) 인본주의 학습이론 개요 2) 대표적인 이론가들 3) 교육적 시사점 5. 구성주의 학습이론 1) 구성주의 학습이론 개요 2) 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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수업모형 개발 : 중학교 중심으로. 석사학위논문. 단국대학교 대학원 모균령(2007). 구성주의에 근거한 인지적 도제학습이론의 음악과 적용 방안 탐색. 석사학위논문. 부산대학교 교육대학원 임수현(2010). 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와
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모형 35. 중핵교육과정 36. 스킬백의 학교중심교육과정 37. 콜맨의 교육자본 38. 뒤르켐의 보편적 사회화 39. 부르디외의 문화재생산이론 40. 피터스의 교육의 준거 41. 과학적 관리론 42. 인간관계론과 인간자원론 43. 동기위생이론과 직무풍
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인지적 유연성 이론은 주로 학습 이전의 상황에 있는 지식과 기능의 전환과 관련이 있다 Ⅳ. 인지적 모니터링 Ⅴ. 인지적 변화과정 1. 목표 1 2. 목표 2와 3 3. 목표 4 Ⅵ. 인지적 학습모형 Ⅶ. 인지적 접근 학습과제 Ⅷ. 인지적 도제
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논문 11건

텍스트성  2. 사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법  1. 수업의 설계  2. 수업 모형 Ⅳ. 나가는 글 참고문헌 <
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  • 발행일 2013.02.25
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동기 유발 2. 수업 단계별 동기 유발 방법 1) 수업 전의 동기 유발 2) 수업 중의 동기 유발 3) 수업 후의 동기 유발 3. 중국어 학습 상황 별 활용 수단을 통한 동기 유발의 실제 1) 놀이와 노래를 도입한 동기 유발 2) 실물이나 모형을 도
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  • 발행일 2011.09.20
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교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84  2. 맥락 중심 문학수업 모형 구안……………………………………………86   가. 맥락 중심 수업 모형
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수업에 대한 만족도를 조사하여 수업 운영, 수업 지도 방법, 수업 환경에 대한 만족도를 분석한 결과 모두 유의하게 이해중심 게임모형이 기능중심 게임모형보다 만족스럽다는 결과로 나타났다. 참 고 문 헌 교육부(1998). 초등학교 교육과정
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모형 탐색』, 학지사 정문성(2006), 『협동학습의 이해와 실천』, 교육과학사 정문성김동일(1998), 『열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제』, 서울: 형설출판사 김대현허승희황희숙김광휘이영만(1998), 『열린수업의 이론과 실제』, 서울: 학
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  • 발행일 2009.01.24
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취업자료 186건

학습지도안(1주) 자 기 소 개 서 나의 편식지수는? 교수-학습 지도안(2주) 바른 식생활 알기 튼튼이가 되기 위한 지름길 지금 나의 식생활은? 교수-학습 지도안(3주) 식품 구성탑 우리 몸에 영양소가 부족하면 어떻게 될까요?
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취득 2015.06 ~ 현재 ‘샤인랜드스쿨’ 대안학교 - 교육 봉사자, 방과 후 미술지도교사 한양대학교 교육대학원 2016학년도 전기 석사학위과정 학업계획서 석사과정 미술교육전공 1.진학동기 2. 학습목표 및 계획 3. 졸업 후 진로 및 희망
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  • 등록일 2015.12.29
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교육현장 흐름을 연구를 해나가며 실제 영어 학습자들에게 도움을 줄 수 있는 영어교육활동들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 할 것입니다. 교육대학원 학업계획서 연구계획서, 영어교육대학원 학업계획서 학습목표 및 계획 진학동기 예
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학습지교사로서의 경험을 없지만 선생과 학생사이의 교육에 있어서의 큰 궤는 다르지 않을 것이라 생각하므로 학습자의 학습성취를 약속드릴 수 있습니다. 저는 학생들이 수업과정에 있어서도 흥미를 유발시킬 수 있게 실천적 활용위주의
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  • 등록일 2016.06.14
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행복을 느낍니다. 앞으로도 더 나은 교육적 컨텐츠와 서비스를 제공하여 모두가 학습에 대한 유종의 미를 거둘 수 있도록 노력하고 싶습니다. - 성장과정 - 학창시절 - 성격의 장·단점 - 경력 및 직무관련능력 - 입사동기 및 포부
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  • 등록일 2016.05.22
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