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정보통신윤리 교육의 필요성
3. 정보통신윤리의 성격
4. 정보사회에서 도덕적 원칙
(1) 존중(respect)
(2) 책임(responsibility)
(3) 정의(justice)
(4) 해악금지(non-maleficence)
5. 정보통신윤리 교육의 기본 원칙
(1) 기본 교육(basic education)
(2) 균형 교육(
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교육청, 정보통신윤리교육 워크숍 자료, 2003
고금수, 청소년의 사이버 문화에 관한 연구, 공주대학교교육대학원, 2002
이태건 외, 사이버윤리, 인간사랑, 2001
장수열, 초등학생들의 정보통신윤리의식 제고 방안, 석사학위논문, 인천교육대학
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정보통신 윤리, 불건전한 언어(은어, 비어) 사용
정명규(2001), 컴퓨터 통신 언어 지도 방안 연구, 경상대교육대학원 석사논문.
한국교육신문, 인터넷 언어사용 실태와 문제점, 2000년 10월 9일자 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통신 언어의 특성
2.
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교육] ④학교로 간 AI, 교육부 정책 어떻게 바뀌나. https://www.aitimes.com/news/articleView.html?idxno=160570
연합뉴스. (2024, 7월 22일). \"AI로 일자리 341만개 대체…고소득·고학력일수록 가능성↑\". https://www.yna.co.kr/view/AKR20240715074100002
한국고용정보원. (2024
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교육 분야 자료로 활용할 수 있다.
둘째, 본 자료는 VTR 및 CD-ROM 자료이기 때문에 자료의 보관, 활용이 간편하고 보급이 용이하여 경제성이 매우 높다.
셋째, 인쇄매체 중심보다는 멀티미디어 중심 자료로 정보화 사회에 대비한 지역화 자료의
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