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학습이 이루어지도록 유도할 수 있다. 학습자의 흥미를 유발하고 학습 정보를 공유할 수 있으며 교실 이외의 공간과 모여 있지 않은 상황에서도 학습이 가능하다. 온라인 프로젝트 학습의 운영은 현재 일방적 자료 제시 수준에 머무르고 있는
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학습자들 간에 활발한 대화와 상호작용을 가능하도록 하였다.
[원리 3] 개별 과제 및 성찰을 위한 공간을 마련하라.- 개별과제와 성찰과제를 올리고, 피드백을 받을 수 있는 공간을 보여주고 있다.
[원리 4] 토론을 할 수 있는 공간을 제공하라
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인터넷을 이용하여 검색 을 하도록 한다.
[탐구활동실시]
탐구활동을 다 한 학생을 호명 하여 탐구활동의 결과 내용을 질문한다.
탐구결과를 함께 토론한다.
학습목표를 따라 읽는다.
개념트리의 내용을 따라 읽는 다.
탐구활동 보고서를 받
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학습과제 수행에 차질이 생기지 않도록 하기위한 방법으로 인터넷을 활용해서 과제를 사전에 서로 확인하도록 하는 것이다. 학교홈페이지나 이메일 등을 이용해서 집단구성원들이 과제에 대한 정보를 사전에 나누도록 한다. 이러한 방법들
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인터넷 교육방송
3. EBS 수능 강의
4. e-러닝 학습 방식
Ⅵ. EBS교육방송의 재무분석
1. 손익 현황
2. 재산 현황
3. 수입 분석
4. 비용 분석
5. 재무비율 분석
Ⅶ. EBS교육방송의 활용 방법
1. 교수?학습 자료로 활용
2. 동기유발 자료로 활용
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학습자들의 동기 부여의 중요성 인식
나. 자기주도적 학습능력이 어려운 학습자에 대한 대비책 강구
다. 온라인과 오프라인의 적절한 시간배합과 간극 조정에 따른 통합된 혼합교육
마. 모둠별 활동을 통해 프로젝트를 완성하는 성취감
바.
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학습자와 교수자간 상호작용이 활성화되며, 동시적비동시적 컨퍼런스, 전자우편, 게시판 등 매우 다양한 의사소통 경로와 도구를 활용할 수 있다. 이러한 교수학습 활동 과정을 거치게 되면, 공유하는 정보의 질과 양이 달라지고 토론과 논증
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토론을 읽고 2개이상 자신의 의견을 올린다.
5. 다른 학생의 토론 내용이나 인터넷상에 있는 자료를 그대로 기록할 경우 점수를 얻지 못한다.
* 사회복지실천기술론 -
2분반 토론의 주제는 사회복지사 전문가로써,
사회복지 전문
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다. 따라서 개인 나름대로 다양한 학습 방법을 이용하여 자신의 학습을 진행할 수 있다. 예를 들면, 혼자서 책을 읽거나 영화를 감상할 수도 있고, 친구들과 토론을 하는 것도 일종의 학습 방법이라고 할 수 있다. 학습자가 학습하고자 하는 의
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학습유형
1. 관찰 학습
2. 실험 학습
3. 토론 학습
4. 조사 및 장기 연구 과제 학습
5. 견학 및 탐방 학습
6. 역할놀이 학습
Ⅳ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 교육현황
1. 과학 선호도(단위 : %)
2. 동기유발 지도자료(단위 : %)
3. 과학 실
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