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가장 중요할 것이다. 서론
1. 인터랙티브 아트의 개념
2. 인터랙티브아트의 특성
3.열린구조로서의 미술작품
4. 인터랙티브 아트의 예들
5.현재 인터랙티브 아트의 문제점
6. 인터랙티브 아트가 추구해야 하고 나아가야할 길
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구조\' 과목의 수강생이 대략 70명 정도라고 가정해보자. 이 모든 학생이 교수에게 소스 코드(source code)와 문서(document) 파일을 모두 메일로 보낸다고 생각해보자. 그리고 그 메일을 일일이 읽어 수행시켜본다고 하자. 하나의 숙제를 처리하고
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나누는 것이 허용되지만, 지나친 소음이나 적절하지 못한 행동을 통해서 다른 학생을 방해하는 행동은 허용되지 않는다. 1. 열린교육에 대해서
2. 참여 정도에 따른 교육의 분류
3. 비구조화된 교육으로서의 열린교육
4. 열린수업의 특성
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열린 교육은 그 비젼을 실현하는데 있어 강력한 교육방식이 될 수 있다고 여겨진다. 1.열린 교육의 정의
2.열린 교육의 교육과정
1)열린 교육의 비구조적 교육과정
2)열린교육의 준교육적 교육과정
3)열린 교육의 구조적 교육과
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구조와 활동에 대한 연구, 서울대학교, 1999
◎ 김동연, \'열린음악회\'의 실태와 그 개선방안 연구, 연세대학교, 2002
◎ 우지운, 국가, 시장, 미디어 : 1990년대의 케이블 TV 산업을 중심으로, 고려대학교, 2009
◎ 염찬희, 1990년대 이후 한국 문화정
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