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즘같이 불신과 이기가 판을 치는 심히 타락한 사회 속에서 우리가 여호수아의 인품을 배우는 것은 매우 귀한 일입니다. 자기의 이익을 뒷전에 둔 여호수아의 겸손하고, 이타적이고, 청렴한 인품을 사회 모든 계층이 본받아야 할 것입니다. 그
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인품, 원불교사상연구원, 원불교사상 제15집, 1992
정산종사의 교육사상 / 신룡교학회, 정산종사의 경륜과 사상, 1997 Ⅰ. 원불교 삼동윤리의 선포
Ⅱ. 원불교 삼동윤리의 강령
1. 동원도리
2. 동기연계
3. 동척사업
Ⅲ. 원불교 삼동윤리
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인품과 지도내용에 대한 실증적 연구. 경희대학교 대학원 미간행 석사학위 논문.
Bandura, A.(1986). Social foudations of thought and social action: A social cognitive theory. New Jersey: Prentice-Hall, Englewood Cliffs.
Berliner, D.C.(1987). But do they understand? In V. Richardson -Koehler(
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인품, 원불교사상연구원 「圓佛敎思想」제15집, 1992..
이동원 외 12인, 현대 사회학의 이해, (주) 한국컴퓨터산업, 1993.
전명기, 소태산 박중빈 대종사의 교육사상과 그 전개, 「한국 근대사에서 본 원불교」, 서울:도서출판 원화, 1991.
정영근, 인
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인품이 의젓해 보이다 - がにえる
(사)
* 쇼 ショ
) 공개 쇼 - ショ
* 시작하다(되다) なる
) 비가 많이 오기 시작하다 - 雨がりになる
* 싸다 つつむ[包む]
) 큰 보자기에 싸다 - にむ
* 승진 しょうしん[昇進]
) 하급배우에서 간부로 승진하다 - か
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