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하는
학령전기의 인지적 특성
-중심화: 한번에 한 가지에만 집중
-직관적 사고: 어떤 사물을 볼 때
대상이나 상태가 갖는 가장 두드러진
지각적 속성에 의해 판단되는 것
-비가역적 사고: 사고가 진행되어온
과정을 거꾸로 되밟아서 사고하는
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. 새로운 자료학습속도가 느리고
기억에서 정보를 도출할 성공률 줄어듬
심리체계 측면
3) 성격: 내향성과 수동성 증가, 조심성 증가, 경직성
증가, 우울성향 증가, 생에 대한 회상, 친근한
사물에 대한 애착 증가, 성역할 지각의 변화,
의존
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력
스키너와 반두라의 공통/차이점
- 공통점
: 인간행동을 불러일으키는 요인이 환경의 자극이라고 봄 / 관찰가능한
행동에 초점-과학적 연구 통해 인간의 본성 설명가능 / 인간행동은 변할
수 있다
2) 사회학습이론의 특성
- 스키너의 행동주
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되면 더 논리적이고 이해하기 쉬운 글이 된다. 이것은 마인드맵으로 낙서하듯 편안한 마음으로 생각의 나래를 펴게 만들고 원고지로 옮기는 과정에서 충분한 훈련이 되기 때문이다.
다음의 예는 독후감을 마인드맵으로 정리한 것과 겨울 방
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마인드맵으로 작성하면 자신의 탐구 활동 내용을 구조화시킬 수 있고 전체 학생을 대상으로 보고할 때 마인드맵을 보면서 보고하면 효과적이다.
Ⅶ. 음악과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례
1. 단원
4학년 1학기 - 나물노래 ☞ 다양한 가사로
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