|
는 역할을 말한다. 하위 요인으로는 공감, 격려, 증진, 합리적 권위가 포함된다.
(1) 공감
공감은 어떤 상황에 있는 자녀의 감정을 알아차리고, 자녀의 조망과 역할을 가정하여 그에 맞는 정서적인 반응으로 표현하는 것을 말한다. 공감에는 여
|
|
|
적 개입방법
1) 정보 제공 및 교육
2) 정서적 지원
3) 지지집단 형성과 사회적지지
4) 치매노인을 위한 의료서비스의 강화
5) 치매노인 부양가족에 대한 경제적 지원확대
5. 지적장애인의 사회적 인식 수준을 높이기 위한 방안
6. 시사점
|
|
|
적인 표현능력을 기른다.
(4) 타영역으로의 전이능력을 기른다.
(5) 글 일기 쓰기 능력을 기른다.
(6) 도덕적 가치를 알게 한다.
(7) 상상력을 기른다.
(8) 정서적순화 작용을 경험하게 한다.
(9) 여러 사람들의 사는 방법을 배운다
|
|
|
활동을 통해 세대 차이를 극복하고 결속을 다지게
한다.
(14)자원봉사 체험은 자녀의 인성 함양에 도움이 된다.
(15)삶의 의미를 발견하고 자아를 실현하여 행복한 삶에 기여한다.
나아가 나와 가정, 가정과 사회에 대한 연계의식을 바탕으로 상
|
|
|
적인 영역으로 전개
- 학습과정에서 편견 없는 비판, 결론을 실증
- 주제에서 이탈하지 않도록 적절한 행동
- 피상적이 아니고 분석적. 종합적이어야 함 Ⅰ. 사회과 교육의 총론
1. 사회과 교육과정 개정의 배경
2. 사회과 교육과정 개
|
|
|
적용되는 최선의 방법은 없기 때문이다.
- 중략 - 1) 장애인 지원과 관련하여 평생교육에서 기여할 수 있는 주제를 선정한 후, 선정의 이유와 근거를 구체적으로 제시합니다.
2) 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 실제 평생교육 사례를
|
|
|
적 요인
2. 인지, 언어, 정서 요인
1) 인지
2) 언어
3) 정서
3. 환경, 교육 요인
1) 환경
2) 교육
Ⅴ. 특수교육대상자의 독서문제와 지도방안
1. 학습장애아동
2. 정서장애아동
3. 정신지체아동
4. 학습지
|
|
|
적인 커뮤니케이션 활동의 중추적 기능을 담당하고 있다.
- 뉴미디어의 발달로 달라진 교육(내 생각)
미디어의 발달로 이전엔 어떤 정해진 공간안에서만 받을 수 있던 교육이
이제는 언제 어디서든 시간과 공간의 제약없이 이루어 질 수 있게
|
|
|
적인 커뮤니케이션 활동의 중추적 기능을 담당하고 있다.
- 뉴미디어의 발달로 달라진 교육(내 생각)
미디어의 발달로 이전엔 어떤 정해진 공간안에서만 받을 수 있던 교육이
이제는 언제 어디서든 시간과 공간의 제약없이 이루어 질 수 있게
|
|
|
적 기능을 최대로 수행할 수 있도록 하는 것이 심리적 재활이다.
직업재활, 의료재활, 교육재활 등으로 사회적응이 용이하나 정서나 심리적인 면의 부적용 현상으로 사회복귀가 어려운 장애인, 즉 장애인의 심리적 재활에 문제되는 열등감,
|
|
메뉴펼치기
