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일기를 훑어보니까 왠지 민망하다. 하지만 나의 협상력도 어느 정도 늘어난 것 같다. 적어도 남편에게는 지지 않으니까... Ⅰ. 2018년 3월 20일 월요일----------------------2
Ⅱ. 2018년 3월 21일 화요일---------------------2,3
Ⅲ. 2018년 3월 22일
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일기쓰기 지도 방안 연구, 대구교대 교육대학원, 2002
- 임성규·박이정, 글쓰기 전략과 실제, 1999
- 정은주, 귀찮은 일기 놀면서 쓰기, 동인, 1998 Ⅰ. 일기(일기쓰기)의 종류
1. 생활일기
2. 시사일기
3. 감상일기
4. 만화일기
5. 시 일기
6. 시
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쓰기, 서울 우리교육
6. 정영애(1994), 일기·편지 쓰기, 서울 한국교과연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일기(일기쓰기)의 목적
Ⅲ. 일기(일기쓰기)의 종류
1. 그림 일기
2. 학습 일기
3. 관찰 일기
4. 사육 일기
5. 생활 일기
6. 독서 감상 일기
7. 기
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감상 학습지도 방안에 관한 연구, 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1995
김병원 : 새시대의 독서교육, 서울 : 배영사, 1989
류인성 : 마음을 열어주는 일기쓰기, 온누리, 1998
석문주 : 교실에서의 음악감상, 교육과학사
안윤숙 : 역할놀이 수
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일기를 잠자기 전에 후다닥 쓰는 경향이 많다. 그러면 아무리 잘 쓰려고 해도 오는 잠을 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일기(일기쓰기)의 의미
Ⅲ. 일기(일기쓰기)의 형식
Ⅳ. 일기(일기쓰기)의 유형
1. 시로 쓰는 일기
2. 감상문으로 쓰는 일기
3. 주
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일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관 활용 수업을 지원할 수 있도록 독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모
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쓰기 시작했다. 즉, <<더블린 사람들>>은 1914년 6월에 출판되었고, <<망명자들>>은 1915년에 완료되었으며(출판은 1918년), <<초상>>은 (비록 <<에고이스트>>지에 미리 연재되었지만) 1916년 12월에 책의 형태로 출판
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일기 쓰기
학년별 교과별 환경 교육 관련 단원을 분석하여 지도에 충실을 기할 수 있도록 주안에 표시하고 지역 특성을 고려하여 재구성하여 지도한다. 지도 후 환경일기쓰기 지도를 통해 내면화될 수 있도록 한다.
나. 특별 활동을 통한 환경
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일기를 토대로 한 내용적인 부분에서도 언급했듯이 본인의 아동기적 공상에 대한 욕구를 나타내고자 하였다. [작품1]은 본인 작품의 공상에 대한 전반적인 키워드를 내포하고 있으며 [작품2]서는 솔직할 수 없었던 어릴 적 일기 쓰기에 대한
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프로그램 개인정보 화면 23
2. 전자수첩 프로그램 스케줄 관리 화면 25
3. 전자수첩 프로그램 일기장 화면 26
4. 전자수첩 프로그램 메모장 화면 26
5. 전자수첩 프로그램 계산기, 게임 화면 27
제 6 장 결론 및 향후 연구과제 28
참고문헌 29
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일기장들입니다. 저는 초등학교 1학년 때 일기를 쓰기 시작한 후부터 지금까지 줄 곧 하루도 빠짐 없이 일기를 써오고 있습니다. 초등학교 때는 의무적으로 일기를 써야 했기에 썼지만 중학교에 가서도 일기를 계속 쓴 이유는 추억을 떠올리
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일기장들입니다. 저는 초등학교 1학년 때 일기를 쓰기 시작한 후부터 지금까지 줄 곧 하루도 빠짐 없이 일기를 써오고 있습니다. 초등학교 때는 의무적으로 일기를 써야 했기에 썼지만 중학교에 가서도 일기를 계속 쓴 이유는 추억을 떠올리
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저 역시 ‘역할은 다르되 목적은 하나’라는 자세로 협력하는 간호사가 되겠습니다.
26. 스트레스를 관리하는 본인만의 방법이 있다면 소개해주세요.
저는 감정일기, 일정 산책, 음악 감상으로 스트레스를 조절합니다. 특히 일기 쓰기는 감정
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일기-(일)생동안 가져갈 (귀)중한 습관
초등학교 1학년 때 방학 과제로 처음 일기장을 구입했습니다. 매일 가계부를 정리하시면서 하루를 마감하는 어머니 옆에서 저도 스스로 일기를 쓰기 시작했습니다. 현재까지 일기를 쓰면서 반성과 성찰
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제게 물려주신 것 중의 하나가 일기 쓰기 습관입니다…
5. 입사 후 포부는 무엇이며 그것을 추구하는 이유를 서술해 주십시오.
CEO에게는 회계는 의사결정의 중요한 자료입니다. 윤리인, 의지인, 조직인으로서 …
6.VISION
7.인재상
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