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, 보경문화사 1. 체육의 일반 목표
가. 시덴탑(Sidentop)의 목표 구조
● <그림 1> Sidentop의 목표 구조
나. 내용에 대응한 목표
● <그림 2> 체육의 구체적 목표와 구조
2. 체육의 도달 목표와 단계 목표
가. 도달 목표
나. 단계 목표
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자진성 및 적극성, 솔직성,
객관성, 개방성, 비판성, 판단유보, 협동성, 준비성, 계속성 및 끈기) 제 1절 과학교육의 목적과 당위성
제 2절 초등학교 교육목적과 자연과 교육
제 3절 과학교육의 일반목표
제 4절 과학교육목표의 분류
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목표는 획일적으로 설정되지 않아야 하며 각 대상에 적합한 목표를 설정하는 것이 필요한 것으로 보인다. 예를 들어, 류희찬·최효일(1995)은 수학교육과정의 일반목표 진술에 문제점이 있음을 지적하면서 \'모든 학생에게 기초적인 개념, 원리
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일반목표
1. 건강한 생활
자신의 몸을 깨끗하게 한다. 주변환경을 청결하게 한다.
올바른 식생활 습관을 갖게 한다. 다양한 음식을 섭취하게 한다.
건강한 배설 습관을 갖게 한다. 적당한 휴식을 취하게 한다.
상황에 알맞게 옷을 입는다. 적극
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1. 지식 (Knowledge) : 학습한 내용을 기억하고 상기해 내는 능력
(1) 특수 사실에 관한 지식
(2) 특수 사실을 다루는 방법과 수단에 관한 지식
(3) 보편적, 추상적 사실에 관한 지식
● 일반수업목표 : ~라는 용어를 안다, ~의 방법, 절차를 안
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