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인터넷 중독 실태조사, 2007. 12.
한국청소년상담원, 인터넷중독 유형별 개입 프로그램 개발 연구, 한국청소년상담원, 2008.
한국청소년개발원 편저, 청소년문제론, 교육과학사, 2006.
Stepen O. Watters, 이소희 외 9인 공역, 인터넷 중독, 학지사, 2003.
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일반 학생의 사회적 접촉의 빈도와 강도를 증가시킨다.
5. 교육과정 통합 : 장애 학생과 일반 학생이 동일한 교육과정 구조와 장기 목표를 적용한다.
6. 심리적 통합 : 모든 학생들이 같은 교실에서, 같은 시간에, 같은 내용으로 학습을 한다.
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이용청소년 인적사항
3) 청소년공부방 시설
4) 청소년공부방 인적자원
5) 청소년공부방의 운영재원
6) 청소년공부방 프로그램 운영현황
7) 청소년공부방의 지역사회 협력체계
8) 청소년공부방의 제도화
5. 결 론
참고문헌
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론장과 사이버결사체들을 통한 정치참여의 확대로 인해 한국 시민사회의 재구조화 뿐만 아니라 참여정치 거버넌스의 구축 가능성을 고양시키고 있다. 그런 점에서 본 리포트는 인터넷 등 IT를 매개로 증대하는 젊은세대의 정치참여적 역동성
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론,청소년수련시설,방문보고서 청소년육성제도론,청소년수련시설,방문보고서
I.서 론
II.본 론
1. 시설 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소
1) 해당 시설 설립 및 운영의 제도적 근거(법률, 정책, 조례 등)
2) 시설의 비전, 미션, 목
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인터넷 사이트
한국자활후견기관협회 http://www.jahwal.or.kr/
김종일, 2005, 지역사회복지론, 학현사
이창희, 2006, 지역사회복지의 이론과 실제, 대왕사
김훈, 2006, 사회복지법제론, 학지사 I. 서론
Ⅱ. 자활후견기관이란
1. 자활후견기관의 정
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교육훈련프로그램을 지역사회와 연계하여 개발할 필요가 있고, 이를 가능케 하기 위해 정부와 대학에서의 적극적 지원이 필요하다. 결론적으로 미래지향적 자원봉사활동육성책은 한국인의 문화적·정서적 특성을 고려하여 초기에는 극빈자
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판단기준
3. 청각장애 원인
4. 청각장애 치료
5. 난청의 형태
6. 난청의 예방
7. 청력과 진단
8. 교육
9. 부모
10. 청각장애정도에 따르는 청력실태 및 청각재활분야
11. 청각장애 아동 받아들이기
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사회 (조한혜정, 또하나의 문화), 2003
-황정규, 이동희, 김신일, 《교육학개론》, 교육과학사, 2006
-거창고등학교이야기/ 거창고등학회 /2004
-김병안, 「홈스쿨링 도입과 인터넷 활용방안 연구」, 한남대학교, 2001
-한필희 - Ivan Illich의 교육이론
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조화
3) 연간보고서와 성과평가
Ⅸ. 21세기의 바람직한 공직자상
1. 능력있는 공직자
2. 깨끗하고 정직한 공직자
3. 책임지는 공직자
4. 개방적 사고의 공직자
5. 소관원리가 아닌 목적원리를 지향하는 공직자
Ⅹ. 결론
참고문헌
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