|
성립 시기 중국공산당과 코민테른의 관계』, 호서사학회, 2002
유형규, 『오사운동과 오사세대 : 재평가를 위한 시론』, 한국중국현대문학학회, 2006 1. 서론
2. 정치적(외교적)관점에서 바라본 중국 근대사의 개혁과 혁명
3. 경제적 관점
|
|
|
문학과 연극 활동에 매진. 일본이 패망하고 해방(1945)되자 다시 서울로 귀국(1945)하여 미군 통역일을 하다 연희전문학교(延禧專門學校) 영어영문학과 4학년에 편입(1945)했으나 중퇴. 6.25 발발(1950)시 서울에 그대로 남아있다 서울을 점령한 북한
|
|
|
근대 역사학의 성립」『한국의 역사인식』하, 창작과 비평사
김용섭, 1976「우리나라 근대 역사학의 발달」『한국의 역사인식』하, 창작과 비평사
김정배, 1979「신민족주의사관」『문학과 지성』봄호
고대 민족문화연구소, 1977『민족문화연
|
|
|
6. 을미사변의 준비과정
7. 일본의 명성황후의 시해 준비의 치밀성
8. 을미사변의 진행과정
9. 대원군 행차에서의 의문점
10. 명성황후 시해 당시의 상황에 관련된 여러 가지 이야기들
11. 을미사변 이후에 나타난 변화.
12. 결론
참고문헌
|
|
|
일본소설 명인 명작 감상, 제이앤씨, 2011
◈ 권영기, 한·일 근대 역사소설 비교연구 : 초기 역사소설을 중심으로, 동덕여자대학교, 2003
◈ 박찬기, 에도시대의 조선통신사와 일본문학, 한국일본어문학회, 2007
◈ 신인섭, 일본의 영웅서사와 역
|
|
|
일본의 대 조선정책의 특징
6. 청일전쟁의 개요와 배경
1) 개요
2) 배경
7. 청일전쟁의 의도와 진행과정
1) 일본의 의도
2) 주요전투와 진행과정
8. 청일전쟁의 역사적 의의
9. 청일전쟁과 조선의 역사적 의의
10. 러일 전쟁의 배경과
|
|
|
일본 사립대학의 성립에 관한 연구, 고려대학교 대학원 박사학위 논문, 1993.
______, “기독교계 학교에 의한 근대 한국 고등교육 고찰”, 교육문제연구 제6집, 고려대학교 교육문제연구소, 1994.2.
______, “근대 한일 기독교계 대학의 형성과정
|
|
|
운동
1) 변법 자강 운동(1898)
2) 의화단 운동(1899~1901)
4. 신해혁명과 중화 민국의 성립
Ⅲ. 중국의 현대사
1. 제1차 국공합작
1) 배경
2) 전개(과정)
3) 결과
2. 제2차 국공합작
1) 전개
2) 항전
3. 일본의 투쟁과 국·공의 대립
참고문헌
|
|
|
근대 역사학의 이해: 민족주의사학과 식민주의사학, 문학과 지성사 1. 식민사학의 정의 및 특성
2. 식민사학의 내용과 종류
(1) 일선동조론
(2) 타율성론
(3) 정체성론
(4) 당파성론
3. 일제 식민사관의 역사
(1) 일본의 한국사 형성
(2)
|
|
|
일본 역사교과서, 무엇이 문제인가(올바른 역사 인식을 위한 비판과 제언)’,
동방미디어, 2002
- 일본 역사교과서 왜곡 관련 자료 전시관, 국회도서관
(http://www.nanet.go.kr/japan/h_fact/fact.html)
- 역사비평편집위원회 ‘한국 전근대사의 주요 쟁점
|
|
메뉴펼치기
