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사회에서 계속 자라날 수 있는 토양을 제공하고 있다. 따라서 호주제를 존속시킨다는 것은 법의 이름으로 양성차별을 공고히하고, 남성우월주의를 조장하겠다는 의미로 밖에 해석될 수 없다. 호주제의 파괴는 우리의 가족제도를 파괴하는 것
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일본, 현재 한·일관계 전략수립 뿐만 아니라, 남북통일후 한·일 관계 설정에 있어서 일본의 사고와 행동양식을 고려한 국가전략 수립에 기여할 것이라 판단된다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 일본인의 사회기반체계인 계층제도 고찰
Ⅲ. 일본사
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사회·문화 개혁적 영화가 있다. 통신은 반관영 중동통신(MENA). 주요 신문·잡지는 아라비아어로 발행된다. 《알아람》 《알악바르》 《알곰후리아》 등 3대신문이 있다. 라디오·텔레비전 방송은 국영이다.
8. 한국과의 관계
1961년 영사관계를
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일본, 미국의 공교육 실상
Ⅱ. 공교육 부실의 원인
1. 개괄
2. 구체적 부실의 원인과 나타난 현상
Ⅲ. 공교육 내실화 가능요인
1. 교육여건 개선을 위한 정부의 강력한 의지와 지속적인 노력
2. 학교교육에 대한 국민들의 강한 기
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문화원 등 기존의 사회교육 시설을 이용하거나 지역단위의 평생학습관을 운영하여 지역주민의 평생학습 센터 역할을 하도록 해야 할 것이다. 일본의 경우 시ㆍ 정ㆍ촌의 전국에 설치되어 있는 공민관은 지역사회의 중심적인 사회교육역할을
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문화마케팅 부족으로 한국에 비해 매출이 떨어진다고 함)일본의 사례를 볼 때 이것이 시사하는 바가 크다고 하겠다. 쉬운일이지만 쉽지 않은일이다. 이제 글로벌 환경에서 우리가 어떻게 해야하는지 다시한번 짚어보고 실천할 때이다.
참고
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문화재단 www.okaea.or.kr
한국원자력 연구소 www.kaeri.re.kr
경북대학교 방사선과학 연구소 www.radiation.knu.ac.kr
「방사능의 피해를 막자」전창선 ; 대한지방행정공제회 ; 1982 Ⅰ. 방사능의 개요
Ⅱ. 생활속의 방사능
Ⅲ. 방사능의 이용 및 위험
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일본의 무도 개념을 다음과 같이 설명하고 있다.
일본에서 사용된 무도(武道)라는 용어는 무술보다 더 오래 되었다고 한다. 무도라는 용어는 연대기적으로는 에도시대 초기에 발견된다. 그러나 거의 모든 류(流)에 있어서 토쿠가와 시대 후기
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시험의 노예화 되어 시험문제에 나올 것들 만 공부하고 시험의 출제 비중이 없거나 낮은 우리 역사에 대해서는 거의 문외한 수준이 되었다. 이제라도 우리의 교육현장에서 우리 역사 전반에 걸친 교육이 철저히 이루어져 국민 개개인이 투철
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일본과 똑같은 제도를 우리나라에 적용해서 특정기업에게 상을 수여했을 경우 사회적·문화적인 측면에서의 적합성이 떨어진다고 생각한다. 중요한 것은 수상기업이 그 목적에 얼마나 일치되는가와 그 수상으로 인해 현재내지 미래에 얼마
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