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일본어는 일본인 선생님이 아니면 안된다.
②したでばなければならないとがった。
공부가 끝난 후에 놀아야 한다고 엄마가 말했다.
③したで、くをかなければならない。
식사 후에는 서둘러서 이빨을 닦지 않으면 안된다.
④はア
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구성
(1) 저자 약력
(2) 단원별 저자
2. 단원 구성 및 페이지 수
(1) 단원별 구성
(2) 본문 페이지
(3) 단원별 차례
Ⅱ. 분석
1. 어휘
2. 문법용어와 문체 분석
3. 문화
4. 교육과정과 교과서
Ⅲ. 평가 (교과서의 장점과 단점)
-참고문헌
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문법, 의사소통 예시문, 문화
4. 진로관계
일문학, 철학, 경제학, 이학, 농학
Ⅵ. 외국어교육 일본어교과의 교수학습방법
가. 학생들의 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 학생 중심의 수업을 계획한다.
나. 교사와 학생, 학생과 학생간의 의사 소
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예시
2) 주의할 표현
2, 건배사(乾杯の音頭)
1) 전형적인 예시
2) 주의할 표현
3, 조사(弔辭)
1) 전형적인 예시
2) 주의할 표현
4, 다음 문형 또는 표현에 대해 문법적 기능을 자세히 설명하고 예문을 각각 3개 이상 만들어 일본어와
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예시와 에피소드로 설명을 하기 때문인것 같았다. 그 때문인지 조금 가볍게 쓴 글로도 보이기도 했다. 하지만 일본에 관심이 있지만 다른 책이 너무 전문성을 띄고 있어 읽기가 힘들다면 이 책을 읽어보길 권한다. 최근 실용적인 일본어 문법
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일본어에서는 약간의 용언에 특별한 형태가 있다는 것 외에는 おVい/えする、おVい/えいたす이란 규칙적이고 더욱이 생산적인 전용의 문법 형식이 있다.
예) (韓) 만나다 → 뵙다 (日) あう → おあいする, おめにかかる
(韓) 주다 → 드리
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문법교수방법을 제시하고 있다. Widdowson(1990)은 이 의사소통 지도방식의 특징적 활동으로 역할극, 가로세로 어휘놀이(jigsaw tasks) 부존 정보 찾기 놀이(information gap activities)등을 예시한 바 있다. 그러나 종종 학습자가 직접 피부로 느끼는 문장
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예시로, 국립 국어원에서 정한 표준어 중에서 ‘자장면’이 논란이 된 적이 있었는데 이를 ‘짜장면’도 혼용하여 사용할 수 있게 되었으며, 복사뼈와 복숭아뼈도 위와 같은 사례로 대한민국의 언어정책은 사람들의 의견을 수용하는 것을 알
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예시이다. 여기서 ‘후꾸루’란 입김으로 분다는 의미, ‘겐세이’란 견제의 의미, ‘디펜스’는 방어의 의미, ‘인타발’은 시간적인 간격의 의미, ‘삑사리’는 실수라는 의미를 가진다. 이 예시에서 일본어가 빈번하게 사용된 것을 볼 수
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문법 요소들에 의해 다양하게 실현된다. 대화하는 상대방과 말하는 이, 서술하는 대상과의 관계에 의거하여 높임 표현의 위계가 결정된다.
[가꾸기] 외래어 남용 실태를 통한 언어 현실 살펴보기
· 대학 강의에서 외래어를 남용한 예
⇒ 전문
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예시) 245
나. 연구추진 기본방향 246
다. 추진전략 246
라. 추진일정 248
? 면접과 지원자 선발에 합격불합격을 가르는 패턴인식 248
가. 정직이 최선의 무기 248
나. 기업채용면접 시험의 면접전형은 어떻게 진행되는가? 249
다. 면접할 때 마
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4. 기타 특기사항
영어 외에도 중국어와 일본어도 중급 정도 됩니다. 간단한 일상회화는 무리없는 수준인데, 공부하다보면 영어문법과 비교하면서 언어구조를 나름으로 독창적으로 이해하기도 하면서 재미를 느끼고 있습니다.
성격상 제 장
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일본어로 설명하거나, 고객의 문의 사항에 대한 일본어로 된 해결책을 제시하는 능력을 키울 수 있었습니다.
또한, JLPT N2 시험을 준비하면서 일본어 능력을 체계적으로 평가하고, 일본어의 문법과 어휘를 더욱 심화시켰습니다. 일본어로 된
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일본어로 된 공식 문서나 보고서 작성을 연습하여 기술적이고 공식적인 일본어 표현을 습득했습니다.
또한, JLPT N2 자격증을 목표로 일본어 공부를 지속적으로 해왔습니다. 문법과 어휘를 체계적으로 학습하고, 일본어 독해와 듣기 능력을 향
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일본어 공부를 했습니다. 문법과 어휘를 체계적으로 학습하고, 읽기와 듣기 능력을 향상시키기 위한 일본어 독서와 청취 연습을 꾸준히 진행했습니다. 특히 일본어 문서를 읽는 데 집중하면서, 상업적 문서와 비즈니스 계약서를 이해하는 능
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