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일본색이 짙은 애니메이션 속에 꼭 신이 등장하는데 이들은 무섭고 두려운 존재가 아닌 가깝고 친근한 존재로 인간과 함께한다.이는 일본이 유일신이 아닌 자연의 신,그리고 조상신을 섬기는 고신도 문화를 보여준다. Ⅰ. 오타쿠의 정의
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일본처럼 정품 비디오 소프트를 구입해서 보는 문화가 정착된다면 국산 애니메이션 작품 제작에 많은 보탬이 될 수 있을 것이다.
결론 - 오타쿠 문화를 보는 우리의 입장
이상, 오타쿠 문화 중에서 애니메이션과 관련된 부분에 대해 알아보
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문화 양상이 이미 일본에서는 오타쿠라는 이름으로 존재해왔으며 이 문화가 이미 우리 나라에 까지 들어와 있다고 볼 수 있다. 그러나 일본은 우리나라와 다르다 비록 비슷한 문화적 코드를 가진다고 하여도 일본의 오타쿠가 우리나라에 와
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문화 현상으로서 가지고
있는 의의가 크며 다양한 산업과도 연계될 수 있다는 것을 알 수 있었다.이에 이 글에서는 일본의
코스프레 문화가 어떠한 과정을 거쳐 발전되어왔는지 알아 본 후 코스프레가 문화 산업으로서 가질
수 있는
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오타쿠는 일본 대중문화의 역동성이 되는 것은 분명하다.
그런데 오타쿠의 피큐어 취미는 일러스트와 미소녀들의 미적인 측면 운운할지 모르나 사실 성욕의 대리만족일 뿐이다. 아주마 히로키[東浩記]는 오타쿠의 이러한 욕망을 “페티시에
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문화 선진국으로 이끄는 수단으로서 만화산업을 육성하는 방침이다. 앞으로 한국 만화산업이 더욱더 자생력을 갖게 되고 한국만화와 한국만화영화 시장이 확정되어 가는 것이 예상된다.
제 V장. 결론
최근 일본의 대중문화 개방은 우리나라
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문화를 돌아보면서, 옛 선인들의 정신을 본받아 우리의 차 문화를 지켜나가는 것이 세계화로의 첫 발이 될 것이다.
◆ 참고자료
빛깔있는 책들-다도 / 이기윤 저 / 대원사
향기의 원천 중국차 문화 기행 / 박명애 저 / 푸른사상
일본의 문화와
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일본학의 현황과 문제점. Current State of Japanese Studies in Korea」. 『한국 일본학의 현황과 과제』
* 시 청 각 자 료 *
박대민 감독 작. 2009.『그림자 살인』
마틴 스콜세지 작. 2010. 『셔터 아일랜드』
박찬욱 감독 작. 2009. 『박쥐』
이창동 감독 작.
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문화혁명’ 닌텐도위와 위 피트까지 한국인의 놀이는 닌텐도가 점령해왔다고 해도 과언이 아니다. 영국 엘리자베스 여왕은 닌텐도위로 볼링게임을 즐기며, 일본 중고등학교에서는 닌텐도DS로 영어 수업을 하고 있다. 심지어 닌텐도위 게임을
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일본판 위키페디아 백과사전 http://ja.wikipedia.org/
킬리마루 넷 앙케이트 조사 http://www.killimaru.net/enquete/log1/005.php#anc24
야후재팬 야후 모두의 정치 http://seiji.yahoo.co.jp/giin/minshu/000735/
디어레스 캬바쿠라 www.dearress.jp
비바 캬바레 앙케이트 http://viva
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문화가 사라 질 것이라고 생각합니다.
4.지원동기 및 포부
00중공업은 조선분야는 물론 해양, 플랜트, 엔진기계, 전기전자시스템, 건설장비 분야에서도 그 기술력을 인정받아 종합중공업 회사로의 경쟁력을 확고히 하였으며, 특히 조선입국의
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걸까?” 이 같은 발상에 이르자, 저는 제 꿈과 비전을 확실히 할 수 있었습니다. 몇 달 전 저는 저희 고등학교와 일본의 가노우 고등학교 간에 자매결연으로 추진되었고, 프로젝트에 의해 선발된 몇 명의 친구들과 일본에 있는 고등학교를 방
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달하는 역할을 하고 싶습니다. 이를 위해 박물관 및 문화재 관련 실습 프로그램에 적극적으로 참여하며 실무 경험을 쌓을 계획입니다.
셋째, 역사 콘텐츠 개발 및 역사 교육 분야 진출입니다. 최근에는 디지털 기술을 활용한 역사 콘텐츠가 교
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1.일본에 관심을 갖게 된 계기는 무엇인가?
고등학교 1학년 시절...<중략>
2.전공분야에 대하여 희망하는 이유를 구체적으로 쓸 것.
3.일본유학의 경험을 통해서 일본과 모국을 위해 어떻게 공헌할 수 있는가? 1.일본에 관심을 갖게 된 계
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1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배
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