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교육방향으로 진행하지 않으면 안 될 것이라 생각한다.
[참고문헌]
세계 특수교육의 신동향 박화문외 공역.1999년 학지사
-끝- 1. 법률적 기반
2.일본에 있어서의 완전 통합교육에 가장 근접하는 시책
3.완전 통합교육, 통합교육 실시를
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교육 (regular education initiative : 통합교육)이었다. 일반학교 주도교육은 특수교육계에서 일반교육의 개혁을 추구하는 것으로, 반대 의견도 많았으며 지지자들 사이에도 입장이 서로 다른 경향을 보였다 (Skrtic, 1991).
통합교육은 일반학교의 재구
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될 수 없는 장애인을 대상으로 별도의 작업장을 설치하여 일정한 직업 생활을 하도록 하는 것. 제1절 미국
Ⅰ 의료 및 사회보장 정책
Ⅱ 교육 정책
Ⅲ 직업 재활 정책
Ⅳ 편의 시설 정책
제2절 영국
제3절 호주
제4절 일본
제5절 독일
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교육
일산공고 중국인 교사와 '공동수업' 인기
(고양=연합뉴스) 이한승 기자 = "통쉐먼하오(同學們 好, 학생들 안녕하세요). 라오쉬하오(老師好, 선생님 안녕하세요)"중국어 수업을 중국인 강사와 한국인 교사가 팀을 이뤄 '팀티칭(team-teaching)'
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팀티칭(team teaching)의 성패는 한국인 교사에 달려 있다, 한국초등영어교육학회, 2006
김상호 : 대학교육에서의 팀 티칭 적용을 위한 이론적 탐색, 중앙대학교, 1986
김은권 : 새로운 Team Teaching의 방향과 교육개혁의 문제점, 광주교육대학교, 1971
남
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