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남해선생, 양학 신사, 호걸군으로 이루어진 토론 모임의 네 번째 참석자라면 무엇을 주장하고 싶습니까. 강의 중 함께 살펴본 관련 주제 및 논점을 참조해, 각자의 의견을 A4용지 3∼4매 정도(한글 프로그램 기준)로 작성 바랍니다.
- 목 차 -
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세계를 발견하다』 사계절출판사 (2004) 1.정화는 누구인가
2.시대적 배경
3.정화의 남해 대원정
1) 원정의 목적
2) 함대의 규모
3) 대원정
4) 성과와 한계점
5) 의의
4.중국 세계를 발견하다! (멘지스의 가설)
5.참고문헌
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신사 참배를 전몰자의 추모와 평화의 상징으 로만 생각하는 사람들
Ⅲ. 제 2장
야스쿠니신사 참배에 반대하는 사람들
①태평양 전쟁을 일본의 침략전쟁이라고 생각하는 사람들
Ⅵ. 제 3장
고이즈미총리의 야스쿠니 신사
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3.
檀上寬 외, 정성일 譯, 『중국사-근세2』(아시아의 역사와 문화 4), 신서원, 1997.
宮崎正勝 著, 이규조 譯, 『정화의 남해 대원정』, 일빛, 1999. 1. 머리말
2. 연왕과 건문정권
(1) 황자(皇子)의 분봉
(2) 정난의 변
3. 영락제의 정책
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3)영․프 연합군의 북경 점령과 북경조약의 체결
Ⅳ. 아편전쟁과 중국의 개국 그리고 동아시아
1. 아편전쟁과 중국의 개국
1)근대화에 미친 영향
2)외세침탈의 출발점
2. 아편전쟁과 일본
1)서양세력에 대한 일본의
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이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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3국의 역사교육과정
2. 한 중 일 3국의 역사교과서
Ⅲ. 역사인식의 관점과 공유
1. 한 중 일 3국의 역사인식 관점
2. 근대 동아시아적 관점과 역사인식 공유
3. 근대 개
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일본 게임업계의 현황
Ⅲ 일본 게임업계의 리더와 기업의 부침
1. 닌텐도의 리더와 부상
2. 소니의 리더와 침체
3. CEO 등 리더의 경영전략과 기업의 부침
Ⅳ 한국의 게임산업 현황과 리더
Ⅴ 일본 사례가 주는 시사점
Ⅵ 나오
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일본의 美 / 야나기 무네요시 저, 김순희 옮김 / 한림대학교 한람과학원 일본학연구소
우리의 차문화와 다례 / 권태원 저 / 경인문화사. 2001년
우리 차문화 / 김대철 저 / 불교춘추사, 2003년
역사 속의 우리 다인 / 천병식 저 / 이른 아침. 2004년
韓
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3,580만원 (2013년 기준) 1. 빙그레의 인재상에 비춰볼 때, 본인은 어떤 유형의 인재라고 생각하는지 구체적 사례를 들어 기술해주십시오. 400자
2. 해당 직무를 선택한 이유와 그 직무를 수행함에 있어 본인의 경쟁력은 무엇인지 기술해주십
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선택이라고 생각합니다. 그동안 열심히 취업준비를 하며 이런 기회가 오기를 기다렸고 그 기회를 잡으려고 합니다. 귀사와 함께 한다면 저의 능력을 300% 발휘하여 귀사의 발전은 물론 제 자신 역시 귀사와 함께 무럭무럭 함께 성장하고 싶습
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3등으로 떨어진 일이 있었습니다. 부모님은 말할 것도 없고, 선생님과 친하게 지내던 친구들까지 갑자기 절 다른 사람 대하듯 했고, 그 때의 충격적인 상황은 제게 가장 아픈 기억으로 남아있습니다. 한 달이 지나서야 원래 석차를 회복할 수
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3남 2녀중 장남으로 태어났습니다. 어머니는 독실한 카톨릭신자로서 집안분위기는 항상 화목하였습니다.
어렸을 때부터 저의 성격은 쾌활하고 진취적이었으며, 매사에 적극적으로 행동하며, 자신은 물론 남을 위해서 옳다고 생각하는 일은
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3학년 때는 학과 학생회 임원(사이버홍보부장)으로 활동하여, 5월 대동제와 11월 학술제를 기획하고 무사히 치러내며 '추진력'과 '자신감'이란 그동안 다소 부족하다고 생각해 온 자질을 기를 수 있었습니다.
내세울 만한 학점, 자격증은 없지
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