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수학활동 분석”, 서원대, 2011
- 강민정, “만2세 영아의 스토리텔링 수학활동 경험의 교육적 의미 탐색”, 중앙대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일상생활에서 영아기 수학능력의 발달
2. 영아기의 수학적 탐구행동
3. 영아기 수학교육의 방
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있겠니?”라고 유도함으로써 영유아가 자신이 이해한 수학적 개념을 창의적인 표상하기를 통해 표현해 볼 수 있도록 해야 한다. 1. 영유아기 수학적 탐구능력의 발달단계
2. 영유아기 수학적 탐구의 개념
3. 영유아기 수학적 탐구의 방법
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수학의 교육적 기초, 서울대학교 출판부, 1998
이기현, 자연과 상호작용을 위한 유아과학교육, 정민사, 2004
곽노의 외 17인, 유아교육과정, 문음사, 2001 Ⅰ. 서론 ---------------------------------- 1
Ⅱ. 영유아 수학교육의 개념 및 중요성 -------------
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일상생활 속에서 경험가능한 일들을 바탕으로 얻게 되는 의문에 대하여 격려하고 자극하여 유아의 경험을 발전시키고 주변 세계에 대하여 보다 다양한 방법으로의 이해를 통해 탐구력 및 문제해결을 증진시키는 것이라 할 수 있음
- 미국 과
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능력을 발달시킬 수 있을 것이다.
♣ 참고문헌
유은영, 홍혜경 [유아수학교육] 방송통신대학교 출판문화원 2022
김지영, 김영실 [NCTM의 수학교육 내용기준에 근거한 유아수학능력 평가도구 개발을 위한 기초연구] 한국영유아보육학 2005. 42권 42
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1998). 수학적 성향에 대한 정보는 학생들이 토론에 참여하는 정도, 문제를 해결하기 위한 시도, 개인적으로 또는 소집단에서 다양한 국문요약
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적……………………………………………… 1
2. 연구 문제…
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2000.
이숙재, 이봉선, 『영유아 발달과 교육』, 창지사, 2005.
이기숙 외 3명, 『유아교육개론』, 양서원, 2005.
성현란 외 6명, 『인지발달』, 학지사, 2001.
Barry J. wordsworth, 『\'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사
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2000), J. Piaget의 인지 발달론에 의한 유아의 음악지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원, 석사학위논문.
이동희(1999), 유치원생들의 인지양식에 따른 보존과제 수행능력분석, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문.
이한규(1986), 사고 발달과 언어
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2008). 자연친화적인 체험활동이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성재, 오현옥 (2010). 거주지역에 따른 유아의 신체건강과 관련한 기본생활습관의 차이 분석. 열린유아교육연구, 15(3), 1-23.
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14(2). 247～269.
이종삼(1995). 학습전략훈련이 학습장애학생의 수학 학업성취, 자기조정, 충동성 및 자기효능감에 미치는 효과. 교육학연구. 33(3). 179～206.
이차열(2006). 활동중심 통합교육 프로그램 지원을 통한 사회적응능력 신장. 2004년도 현장
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발달을 돕는 방법은 무엇인가요?
16. 유아의 언어 발달을 촉진하는 방법은 무엇인가요?
17. 유아의 자기 조절 능력을 기르기 위한 방법은 무엇인가요?
18. 유아의 탐구심을 키우는 방법은 무엇인가요?
19. 유아교육에서 예술 활동이 중요
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탐구 경험을 쌓는 것을 목표로 합니다. 이 과정에서 수학 논문을 읽고 요약하며, LaTeX을 활용한 수학적 문서 작성 능력을 강화하고, 더 나아가 대학원 진학을 위한 기초 연구계획서도 준비할 계획인 것이겠습니다.
아울러 수학 교육봉사나 튜
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정리한 후, 말하는 것이 중요합니다. 시간이 주어진다면 잠시 생각하고 답변을 시작하는 것이 좋습니다.
10. 면접 끝난 후 마무리 인사
면접이 끝난 후, 감사의 인사를 잊지 말고 해야 합니다. 간단한 인사를 통해 면접관에게 좋은 인상을 남길
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정리한 후, 말하는 것이 중요합니다. 시간이 주어진다면 잠시 생각하고 답변을 시작하는 것이 좋습니다.
10. 면접 끝난 후 마무리 인사
면접이 끝난 후, 감사의 인사를 잊지 말고 해야 합니다. 간단한 인사를 통해 면접관에게 좋은 인상을 남길
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행동
1월 19일
장구활동을 하던 중 갑자기 가만히 앉아서 아무것도 하지 않고 있다. 왜 장구를 치지 않고 가만히 있었는지 물어보니 장구가 잘 안되어서 하기 싫었다고 이야기 한다.
자신이 자신 없는 활동을 할 때에 활동을 피하려는 모습이
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