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, 2011 - 강민정, “만2세 영아의 스토리텔링 수학활동 경험의 교육적 의미 탐색”, 중앙대, 2015 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 일상생활에서 영아기 수학능력의 발달 2. 영아기의 수학적 탐구행동 3. 영아기 수학교육의 방향 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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영유아 수학교육의 정의, 목적과 목표, 그리고 영유아 수학교육의 지도방향과 현대적 경향에 대해 살펴보았다. 최근 수학교육은 수감각, 양의 어림잡기, 도형의 속성, 공간감각, 자료 수집과 조직, 일상생활에 관련된 문제의 사용, 토론, 컴퓨
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교육 : 현실적 수학교육을 중심으로, 한국학술정보, 2007. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아 수학교육의 목적 2. 영유아 수학교육의 중요성 3. 최근 연구 동향에 근거하여 영유아수학교육의 바람직한 방향 1) 생활주제중심 수학교육 2) 자
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  • 등록일 2015.04.22
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교육이 이루어져야 한다는 생각을 더욱 확고히 가지게 되었고, 그 과정에서 수학이 삶과 자연스럽게 연결될 수 있다는 사실을 실제 사례를 통해 확인할 수 있었다. 2.6. 일상생활 수학교육 중심의 방향 제안 영유아기의 수학교육은 학문적인
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, 김경희, 유아 수학교육, (학지사, 2012) 이영자, Frobel과 Montessori의 유아 수학교육론 비교. (유아교육연구, 1981) Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 ⅰ. 사물제시를 통한 지도방법 ⅱ. 영유아 수학교육방법의 적절한 방향 제시 및 의견 Ⅲ.결론 참고문헌
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논문 272건

교육대상아동의 진단ㆍ평가는 아동의 장애 영역을 파악하는 것뿐만 아니라 적절 한 교수계획 수립 및 최상의 실제를 제공하는데 그 목적이 있다. 그러므로 특수교육대 상아동의 교육적 사정은 적절한 교육적 지원의 방향 수립과 프로그램 적
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  • 발행일 2012.12.07
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특성 3.3 여가활동 실태에 관한 설문 3.4 여가활동 개선에 관한 설문 3.5 조사결과의 해석 4. 개선방안 4.1 학교에서의 여가교육 4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육 5. 요약 및 결론 ※ 참고문헌 ※ 설문조사표
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  • 발행일 2010.01.18
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교육연구 제 13집, 1994. 원 희, ‘졸탄 코다이 음악교육방법에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1984. 이연경, ‘코다이 음악지도법과 국내 적용방법에 관한 연구’, 음악교육연구 제 9집, 1990. 정현주, ‘Suzuki Talent Education
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  • 발행일 2008.08.18
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교육이 학생의 요구에 적응해 나아가는데 있어서 방향을 설정하고, 구체적인 방법을 제공해주는 실천적 이론이라는 점에 있다. 다중지능이론은 아직도 구성되는 도중에 있지만 이 이론에 기초한 활동들이 초등학교 상황에 적용된다면 단순
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  • 발행일 2009.07.31
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교육고전의 이해」, 이화여자대학교출판부, 1973 곽노의, 「프뢰벨 생애와 교육」, 학민사, 1995 곽노의, 「프뢰벨의 유아교육이론 연구」, 학민사, 1994 유아교육사상사, 고후순 외 3인, 서울 양서원, 2003 영유아 교육 프로그램 이주하 외 1인 서울
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  • 발행일 2008.10.31
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취업자료 748건

것입니다. -영유아, 청소년, 성인, 노인층을 대상으로 한 영양교육 프로그램 개발 및 보급 -건강한 식습관을 위한 영양식단 홍보 팜플렛 제작 및 배포 둘 ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지 ▣ 직무수행 방향 및 비전 ▣ 구체적 실천방안
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교육과정을 운영하며, 놀이, 일상생활 활동이 균형있게 이루어질 수 있도록 고민해야하며, 자유놀이 시 유아의 놀이 및 경험을 지원할 수 있도록 공간을 구성하고 자료와 시간을 조직해야한다. 첫째, 유아의 의견을 반영하여 공간을 구성하
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  • 직종구분 기타
생활 및 사회생활 4.지원동기 및 포부 5.교육관 예문3 영어교사 자기소개서 1.성장과정 2.자신만의 능력 및 장점 3.학교생활 4.교사관 5.임용 후 포부 예문4 수학교사 자기소개서 1 성장과정 2 성격의 장단점 및 생활신조 3 지원동기
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교육자, OOO입니다> 저는 사람을 통해 세상이 바뀌고, 교육을 통해 사람이 바뀐다고 생각하고 있습니다. 저의 은사님 덕분의 수학 부진아였던 제 삶이 변화하고 제가 사회에 기여하는 것처럼, 저는 ‘사람을 통해 세상을 바꾸는 교육자’를
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  • 직종구분 교육 강사직
교육을 통하여 융통성과 창의성 신장에 보다 나은 효과를 도모하는 교수자가 되겠습니다. ▶ 학창시절 중학교 시절부터 대학교에 이르도록 방송반 활동을 하면서 활동적이며 진취적인 삶을 살았습니다. 성실성을 삶의 중심으로 여겼던 터라
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  • 등록일 2009.11.06
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  • 직종구분 교육 강사직

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