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지식과 탐구
2. 일상적 지식탐구과제에서 범할 수 있는 오류 및 예
1) 지나친 일반화
2) 선별적 관찰
3) 부정확한 관찰
4) 거짓으로 꾸며낸 정보
5) 사후 발생적(소급)가설
6) 불가지론과 신비주의
7) 현상을 이해할 때 자아의 개입
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지식탐구방법에서는 이러한 신비화는 받아들여지지 않는다.
참고문헌
정윤수(2007), 사회복지조사론, 명지대학교출판부
금기윤 외(2014), 사회복지조사방법론, 공동체 1. 지식과 탐구
2. 일상적 지식탐구과제에서 범할 수 있는 오류 예시
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그렇기 때문에 사회복지 조사는 사회복지전문직의 실천에 필요한 과학적인 지식의 축적과 습득이라는 점에서 그 의미를 갖는다.
사회복지학자 Babbie와 Rubin에 의하면 인간은 일상적인 지식습득과정을 통해 지식들은 개인적 탐구로 인한 오류
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탐구문제(『국어지식탐구』 pp. 280)
● 다음의 ‘-게’와 ‘-이’에 대한 문장의 동의성을 검토해 보자. 또한 ‘-게’와 ‘-의’의 의미 기 능을 밝혀보자.
(1) 땅을 깊이/깊게 판다.
(2) 산맥이 곧게/*곧이 뻗어 있다. 내 말을 *곧게/곧이 들어라.
(
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일상적 직관이나 경험에만 의존하지 말고, 과학적 지식탐구의 자세를 갖추어야 한다고 본다.
지식탐구의 오류를 줄이기 위해서는 지속적인 교육과 훈련이 필요하다. 본인은 한국 사회복지학계가 실천가들에게 비판적 사고와 과학적 방법론
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