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청 기관 알기.
5‘
5‘
20‘
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O,X판
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단계
학습의
흐름
교수 학습 활동
시량
자료 및 유의점
정리
및
평가
학습정리
▶ 전체적인 내용을 정리하고 질문 받기.
▶ 화면 보면서 O,X 퀴즈 맞추기!
- 성매매에 대한 개념을 알고 설명 할 수 있는
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수업안 】
단 원
대단원
Ⅲ. 나의 미래 계발
지도교사
변 유 경
중단원
1. 진로 선택의 바탕
지도장소
1학년 5반/12반
소단원
1-1 자기 탐색
(2) 나의 자질 - ③ 흥미 ④ 가치관
시 수
4, 5/13
일반목표
·'흥미'와 '가치관'의 개념을 알고 올바른 직업을
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C: 네. 선생님.
활 동 방 법
마 무 리
( 평 가 )
T: 우리 오늘 과일나무에 과일도 붙여보고 주사위 놀이도 했어요.
그럼 오늘 무슨 색깔들의 과일들을 봤지요?
C: 빨강이요, 노랑이요, 밤색이요
T: 네 맞아요. 그리고 각각의 상자에 과일들을 분류도
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연주를 감상하고 피드백을 주고받는다. 이러한 과정을 통해 학생들은 협동심과 창의력을 배양할 수 있다. 1. 교과목 소개
2. 담당 교사 정보
3. 대상 학생 설명
4. 수업 일정 및 시간
5. 교육 목표 설정
6. 주차별 수업 내용 안내
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서 음악을 즐길 수 있도록 하기 위함이다.
2. 단원의 개관
동물의 사육제는 프랑스의 작곡가 생상스가 여러 동물의 특징을 재미있고도 풍자적으로 표현한 음악으로, 14개의 독립된 음악으로 이루어져 있는 모음곡이다.
1886년 오스트리아의 잘
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단위의 개념이 잡혀있지 않았다.
자를 이용하여 종이테이프의 길이를 재는데 있어서 소수점단위까지의 개념이 잡혀있지 않았다. 1. 통합교육
2. 수학적 개념
3. 활동목표
4. 대상연령
5. 활동자료
6. 활동내용
7. 확장활동
8. 평가
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수업참여를 촉진하기 위해 교수목표 및 내용, 활동 등을 수정한 지도계획을 작성한다.
* 통합수업이 있는 주 지도 계획안을 수정한다.
3. 운영단계
이 단계의 진행은 교육과정의 수정 유형에 따라 진행될 수 있으며, 박승희(1999)는 다음과 같이
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그림책을 활용한 주제중심 통합교육 (누리과정에 기초한) 양연숙, 송진영 외 1명 저 | 신정 | 2015.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제중심 교육활동의 계획 절차
2. 주제중심 일일계획안
3. 주제중심 주간계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육내용에서는 절기에 따른 생태유아프로그램 내용을 기초로 연간계획안, 주간교육계획안, 일일교육계획안을 예제로 제시하였다. 교육방법으로 상호작용 접근법에 근거하여 경험과 놀기의 단계 토의와 표현단계를 제시하였다. 평가의 단
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교육시키고 발달시킬 수 있는 활동을 계획해야 하기 때문이다. 하지만 이렇게 활동계획안을 작성하고 영유아를 직접 교육시키고 수업을 진행하는 것이야말로 보육교사로서의 제대로 된 활동을 한 것이라고 생각하기 때문에 이번 기회에 그
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