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일제 강점기
2) 형성기
3) 발전기
4) 확대기
5) 새로운 변화와 발전기
3. 미국과 우리나라 지역사회복지 역사의 비교
4. 복잡하고 다원화 되고 있는 지역문제 해결을 위
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구조, 새문사
조동일(1979) : 탈춤의 역사와 원리, 홍성사
전경욱 : 한국 가면극 그 역사와 원리, 열화당
채희완(1992) : 탈춤, 대원사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 탈춤의 기원
Ⅲ. 탈춤의 기능
Ⅳ. 탈춤의 유래와 분포
Ⅴ. 탈춤의 유형화
Ⅵ. 탈춤과
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일제시대에 살았다면 어떤 방법으로 독립운동을 할까?
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 초등학교 사회과 교사용 지도서 - 교육 인적 자원부
2. 제 7차 교육과정 초등 사회과 교육 - 박인현, 교육과학사, 2001
3. 초등 사회과 교육의
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한국사회의 지배세력으로 군림하는 길을 열어준 것은 물론이고, 한국민족주의의 좌절과 단절을 의미하는 것이기도 하다. 1. 냉전 희생의 섬, 제주도
2. 4.3의 배경
3. 4.3의 전개와 인명 피해
4. 제주 4.3의 성격
5. 맺음말
반민특위
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시대 명동성당의 위치와 역할”, 명동대성당 축성 100주년기념사업회, 민족사와 명동성당, 가톨릭 출판사, 76~77
정희선, 2004, “종교 공간의 장소성과 사회적 의미의 관계”, 2004, 한국도시지리학회지 제7권 1호 97~110
최병두, 2002, “자본주의
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일제강점기 시대 이래로 강력한 통치자의 힘에 의한 정치로 의존해왔다. 따라서 이런 의원내각제는 한국의 역사적 상황에서는 다소 부적합한 형태였다.
그러나 현재 한국의 정치형태는 의원내각제적 요소가 가미된 대통령제로써, 의원내각
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從屬史의 입장에서 주장하고 우리가 독립할 실력을 결여하고 있다는 것을 강조해야만 했다. 바로 그것이 일제 당국이 노리는 바였다. 1.민족협동전선의 결성: 신간회
2.신간회의 결성과정
3.신간회의 창립
4.신간회의 조직과 활동
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과정은 이러한 일제의 식민사관에 대항하는 입장에서 이루어지고 있었음을 알 수 있다. 시대적으로 어려운 상황이 있음에도 우리를 지켜나가기 위한 수단으로 역사의 존재를 통해 국권을 회복하려는 노력을 보이는 것에 대해 역사를 바로 보
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전개 과정
(1) 조선시대의 실학 연구
- 조선시대 중엽 독일의 관방학에 비견할만한 실학(實學) 존재
- 실학 연구는 관방학과 달리 실천에 옮겨지지 못하고, 행정개선을 위한 당위론·개혁론을 제시한 학문연구로만 끝남
(2) 일제시대
- 일제시
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들어가며
Ⅱ. 社會經濟史學
1. 社會經濟史學의 성립
2. 唯物史觀
3. 白南雲과 《朝鮮社會經濟史》
4. 社會經濟史學의 의의와 한계
Ⅲ. 實證史學
1. 성립과 전개과정
2. 李丙燾와 實證史學
3. 實證史學의 의의와 한계
Ⅳ. 마치며
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