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힘들고, 일본 기업이 바라는 방향으로 연구가 진행될 가능성이 농후하다. 이러한 점에서 식민지 근대화론을 기존 역사학계에서 비판을 받고 있다. 目次
1.정의
2.식민지 근대화론의 연원 및 관련학자
3.식민지 근대화론이 비판받는점
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대 교육대학원 석사학위논문, 2005
이혜진,「한국 근·현대사 교과서의 내용 분석 및 수업 사례 연구 : 개항기 변혁운동을 중심으로」, 울산대 교육대학원 석사학위논문, 2005
장영숙,「고종의 정치사상과 정치개혁론 연구」, 상명대 대학원 박
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대응, 원광대학교 원불교사상연구원
이종린(1971), 식민지민족주의의 발생요인, 동국대학교
이명화(2011), 일제 강제합병 이데올로기와 식민지교육정책, 문화체육관광부
임성모(2006), 근대 일본의 만주 인식 : 제국의식의 정치·문화적 자장, 동
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일제식민치하의 사회변동, 서울대학교 한국행정연구소, 1998
김정인, 왜정시대, 일제식민지시대, 일제강점기, 한국역사연구회, 2005
김영근, 일제하 식민지적 근대성의 한 특징 :경성에서의 도시 경험을 중심으로, 한국사회사학회, 2000
유하영,
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교육·미디어 참여 등의 면에서 파악하려 한다. 즉, 바라보고자 하는 방향에서 근대화를 분석하는 경향이 짙다고 할 수 있다. 이렇듯 ‘식민지 근대화론’자 들이 바라보는 ‘경제사’적 관점으로만 ‘근대화’라는 의미를 파악한다는 것은,
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