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어린이집에 다니며 주위가 산만해졌다는 학부모의 의견에 만2세의 발달과업 상 자연스러운 현상임을 이야기 해드리며 원에 신뢰감을 쌓을 수 있도록 하였음.
가정에서 지도할 부분
원에서 지도할 부분
* 올바른 식습관
* 고집을 부릴 때 단호
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학부모상담일지
상담일자
반 명
(만 2 세)
아 동 명
생년월일
상담시간
상담자
(보호자명)
상담형태
구 분
학부모 의견
가정에서의 식생활
학기 초 스스로 밥을 먹기 않고 밥을 먹다 장난감을 만지려는 행동을 보였으나 최근에는 스스로 먹으려
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요즘 동식물 탐구에 관심이 늘어 선생님 말씀대로 개미에 대한 탐색을 많이 합니다. 곤충을 무서워 하면서도 탐구해보고 싶어하는 마음을 읽어주어 격려해주고 있습니다.
건의사항
없습니다 부모상담일지 1학기 만1세-만2세 19페이지
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어린이집·유치원 통합정보. 꿈이있는어린이집. https://info.childcare.go.kr/info_html5/pnis/search/preview/SummaryInfoSlPu.jsp (검색일: 2024.10.5.)
구분
내용
어린이집
사진
어린이집명
꿈이있는어린이집
설립유형
국공립
학급(반) 및 아동수
구분
만1세
만2세
만3
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어린이집·유치원 통합정보. 계양유치원. https://e-childschoolinfo.moe.go.kr/presch/preschSumry.do (검색일: 2024.10.8.)
- 어린이집·유치원 통합정보. 구립계양산어린이집. https://info.childcare.go.kr/info_html5/pnis/search/preview/SummaryInfoSlPu.jsp (검색일: 2024.10.8.) 1.
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유아교육보육기관 평가인정제 모형(안)」의 평가인정기 준에 대한 학부모의 인식. 열린유아교육연구, 6(3), 117-134.
유희정(1997). 어린이집의 설립유형에 따른 질적 수준 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
정기원·오미영·안현애(1995)
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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부모의 책임도 명시함으로써 결국 영유아보육문제는 국민 모두에게도 책임을 지도록 하였다.
마지막으로 아동복지법상 사회복지법인 등 비영리법인만이 설치할 수 있도록 되어 있던 보육시설 설치요건을 환화하여 개인, 기업, 단체까지도
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유아교육개론. 서울: 창지사.
양옥승(1991). 탁아연구. 서울: 양서원.
이성진 외(1990). 전국 탁아수요 및 부모의 요구도 조사연구.
이은화 외(1986). 유아를 위한 복지 이론과 실제. 서울: 창지사.
이은희(1996). 어린이집에 대한 학부모의 욕구도 조사
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유치원 교육에 관한 연구 : 인천대학교 숲유치원을 중심으로. 인천대학교 대학원 박사학위논문.
민광순 (2005). 생태유아교육 프로그램에 대한 원장교사 및 학부모의 인식과 요구도에 관한 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
송주
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어린이집에서도 얕은 잠을 자는데, 깼을 때는 교사가 곁에 붙어서 아이가 따뜻함을 느끼며 다시 잠들 수 있도록 해주고 있습니다. 또한 아이의 요구를 그때그때 빨리 파악하고 들어주며 유대를 강화할 필요가 있습니다.
부모상담일지
아동이
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부모와의 갈등 상황 경험, 어떻게 해결했는지
☞ 교사 간의 갈등 상황이 있을 때 대처 방법
☞ 시간제 관리자가 현장에 있는 교사들에게 해줄 수 있는 것
☞ 시간제 보육을 이용하는 학부모님께서 급식 제공을 원할 때
☞ 예약 취소가 잦아 패
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만들고 싶습니다.
아이들의 하루를 책임진다는 것의 무게를 잘 알고 있습니다. 그 무게를 진심과 성실함으로 감당하며, 언제나 아이들의 웃음과 성장을 지켜주는 따뜻한 교사가 되겠습니다. 유치원 어린이집 교사 자기 소개서 3가지
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유아교육의 질적 수준을 높이고 사회 전반의 교육 복지를 증진시키는 역할을 수행하겠습니다.
지역사회와 연계한 교육 프로그램을 기획하고 운영하는 일에도 힘쓸 예정입니다. 유아기 아이들과 부모를 대상으로 하는 부모 교육, 가족 상담,
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유아 및 가족을 대상으로 한 교육 및 상담 프로그램을 기획·운영하며, 다문화 가정과 사회적 취약 계층 유아를 위한 맞춤형 교육 서비스를 제공하여 교육 형평성과 사회 통합에 기여할 것입니다. 또한 부모 교육과 가정 연계 프로그램을 통해
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