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먼저 기술하고 등장한 노인의 모습을 보며 자신이 느낀점을 쓰고 해당 작품에서 나타난 노인의 상황이나 이슈를 통해 개선점이나 대안점을 서술해 보았다. 변화하지 않는 본질에 대하여 사회적으로 달라진 호칭의 변화는 그 본질을 둘러싼
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책을 덮을 수 있다는 것만으로도 충분히 감격스러운 일이 아닐까 한다. 1. 삼국유사 소개
2. 삼국유사 내용요약
(1) 1권
(2) 2권
(3) 3권
(4) 4권
(5) 5권
3. 삼국유사에서 가장 기억이 남는 부분
4. 삼국유사 읽고나서 느낀점 (독후감)
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그림으로 표현하기
5. 시화 꾸미기
6. 미니북 만들기
7. 마인드 맵으로 표현하기
8. 재미있는 낱말이나 문장 쓰고 그림으로 표현하기
9. 신문 속의 낱말 찾기
10. 책의 내용 친구에게 소개하기
11. 동화 속 주인공에게 편지 쓰기
참고문헌
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보며 이야기의 주제를 파악한다.
.문학작품에서 나타난 삶의 다양한 모습을 창조적으로 수용하려는 태도를 갖는다.
<6 학년>
.여러 종류의 글을 정독과 속독으로 읽어보고 글의 특성에 따라 글을 읽는 목적과 방법이 다르다는 것을 안다.
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모습을 등장시킨 그림들을 보면 그는 빛과 그림자의 날카로운 대비를 기교적으로 구사하고, 형상을 힘차게 조소적(彫塑的)으로 묘사함으로써, 근대사실(近代寫實)의 길을 개척하였다. -두산 백과사전-
카라치(Lodovico Carracci 1555~1619) - 이탈리아
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