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학습
(1) 유의미적 수용학습이란
(2) 교수이론의 구성변인들의 관계
마.주요수업원리
(1) 선행조직자의 원리
(2) 점진적 분화의 원리
(3) 통합적 조정의 원리
(4) 선행
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교수학습방법을 준수하고 기초를 잘 잡아 영유아의 좋은 학습을 돕는 역할인 교사로서 바르고 객관적인 시선으로 교육하기를 바란다.
Ⅳ. 참고자료
한국교육심리학회(2000), 학지사
나성식(2004), John Dewey 교육론의 유아 교육적 함의, 중앙대학
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읽기 시 주의점
3. 함께 읽기의 과정
4. 강화
5. 함께 읽기와 학업성취도와의 관계
6. 함께 읽기가 읽기능력 및 태도 변화와 학업성취도에 미치는 효과
Ⅵ. 읽기지도(읽기교육)의 문제점
Ⅶ. 읽기지도(읽기교육)의 전략
1. 소리 내어 읽기
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교수전략
※상황학습이론
5. 정보화시대의 구성주의의 이론적 위치
6. 구성주의의 정의 - 객관주의와, 구성주의의 비교
7. 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
8. 구성주의의 8가지 교수원리
1) 구성적 지식과 학습원리
2) 맥락
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교수-학습이론은 답이 정해진 문제가 아니라 문제 해결에 필요한 몇 가지 원리들을 탐색하고 찾아내게 하는 탈목적적 문제해결을 가능하게 해준다.
④ 발견적 교수-학습이론은 전통적인 문제 해결 전략인 인과적 분석과는 달리, 원리와 법칙
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통합교육의 효과적인 운영 방안 :독일 아이텐스하임 유치원 현장 중심으로」. 열린유아교육연구, 15.4, (2010), 169-189.
조윤경. 「특수교육 및 관련 서비스의 효과성에 근거한 학급 교수 전략」. 특수교육, 2.2, (2003), 81-101. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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통합교육을 명분으로 한 교사 태만의 가능성
Ⅹ. 향후 장애인통합교육의 효율화 방안
1. 협력학습
1) 협력학습 절차
2) 협력학습 프로그램
2. 또래 지도 학습
1) 또래 지도 학습 프로그램
2) 또래 지도 학습 프로그램의 설계
3) 종합적인 또
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학습형태
4) 교재연구의 순서
Ⅴ. 교재와 신문
1. 신문의 교재화
1) 교재화의 조건
2) 교재화 할 때의 유의점
2. 교재화를 위한 기초 훈련
1) 신문을 보고 읽는 방법의 지도
2) 스크랩하기
3) 신문 학습지
Ⅵ. 교재와 교수학습
1. 교수?학
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1986)
5) 동기 통합 이론 (Dörnyei, 1990, 1994)
6. Keller의 ARCS이론
1) ARCS 이론의 배경
2) ARCS 동기이론의 요소와 기법
(1) 주의 (Attention)
(2) 관련성 (Relevance)
(3) 자신감 (Confidence)
(4) 만족감 (Satisfaction)
7. 학습동기 유발 전략
참고자료
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학습자의 말하기 능력 발달 연구 -국내 중국인 학습자를 대상으로-. 박사학위논문. 경희대학교.
김현주(2008). 의사소통 능력 향상을 위한 내용 중심 통합 교수 방법: 중학교 3학년 을 중심으로, 석사학위논문, 경상대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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