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통해 목표를 찾아 앞으로 전진할 수 있었을까? 하는 생각을 많이 해보게되었다. 또 포기하지 않는 알렉스의 자세 또한 본받을 만 했다. 1. 내용요약
2. toc이론에 대하여
3. 공장을 일으키기 위한 과정에 대한 설명
4. 느낀점
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이론과 실제>, L.자네티, 김진해 역, 현암사
참고사이트 Prologue
부뉴엘 영화를 읽기 위해 알아야 할 것들
<1>부뉴엘이 살았던 시대 상황
<2>초현실주의
<3>초현실주의 영화
<4>부뉴엘의 생애
<1>초기작
Un Chien Andalou(1929) --안달루시아
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은 상징에 대한 이해
는 더 높은 수준의 언어를 발달시키게 된다. CONTENTS
학령기 발달(아동후기발달)
I. 신체발달
II. 사회성 발달
III. 정서발달
IV. 인지발달
1. 이론적 추론 능력의 발달
2. 고등 정신 기능의 출현
V. 언어발달
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은, 18세기 루소 이래 나타난 아동 중심 교육사상 또는 인간주의 교육사상의 영원을 이룬 것이고, 인본적 학교의 이론적 기초를 마련했다는 점에서 커다란 의의가 있다고 평가할 수 있다.
(4) 조기교육의 필요성
코메니우스는 교육은 아동기인
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은 보완적인 자료가 되어야 한다.
문제중심학습은 다음의 세 가지 이론적 원리를 기반으로 한다.
① 문제해결 활동은 학습자들의 사전지식을 활성화시키는 것으로부터 시작해야 한다. 사 전지식의 활성화는 학습자들이 새로운 정보의 구조를
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읽기
3. 명시의 낭송과 암송
4. 토론하기 : 주제 토론, 독서 토론
5. 책 선물해 주기
6. 독서 모둠 일기
7. 도서관에서 책 빌려오기 : 대출증 만들기
8. 자유 기록장 만들기
9. 지도 만들기
1) 문화 지도(서점/헌책방/도서관)
2) 독서 지도(작가/
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이론 : ①비고츠키 : 아동 발달은 타인과의 사회적 수준에서 먼저 일어나고 그 후 개인적 수준에서 일어남 ② 듀이 : 동료와 함께 과제 중심 대화에 참여한 학생은 교사가 일방적 정보를 제공할 때 보다 더 높은 수준의 이해에 도달함. ③ 피아
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읽기, 쓰기)은 근본적으로 구분될 수 없다는 점
2. 언어 기능은 실제적인 사용을 통해 증진된다는 점
3. 언어 기능은 지식의 집합이 아니라 고도로 복잡한 기능의 집합이라는 점
4. 언어의 각 단위는 실제적인 사용에 있어서는 구분될 수 없다
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읽기
6) 다운사이징 사전예고제 시행
7) 재도약 선포 결의대회
8) 대화합을 위한 특별사면 실시
9) 화합을 위한 대토론회 개최
10) CEO의 가정서신 발송
2. 의사소통 활성화 기법
1) 오디오테잎을 활용한 사내홍보
2) 「Yes Meeting」제도
3) 분기
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은 자신의 동화 캐릭터인 고릴라‘윌리’를 통해 많은 명작들을 패러디 해왔으며 그 작품들 중에는“미술관에 간 윌리”가 대표적이라고 할수 있다.
<창의력 관련 기타자료>
▶ 아동 창의력 검사지 ◀
자료제공 : 한국교총 현장교육지원
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