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학습 수업 전략과 경쟁학습 전략이 학업성취에 미치는 효과, 교육학 연구, 한국교육학회, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협력학습의 개념
Ⅲ. 협력학습의 필요성
Ⅳ. 협력학습의 구성요소
1. 긍정적 상호 의존
2. 협동 기술
1) 형성하기
2) 관리하
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수업에 끌어들일 수 있는 방법
6. 학생들의 마음을 움직일 수 있는 방법
Ⅵ. 멀티미디어활용 수업전략
1. 수업목표에 관한 통합적이고 총체적인 정보를 파악한다
2. 수업목표와 학생의 요구에 부합하는 소프트웨어를 선정 한다
3. 학습자
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수업에서 학습부진아들은 많은 어려움을 갖는다. 따라서 학습부진아를 위해 초인지 전략, 핵심어 전략, 정보기억 전략, 적응적 수업전략, 교정적 수업전략, 임상적 수업전략 등과 같은 학습전략을 활용할 수 있다.
가. 초인지 전략
학습부진아
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쓰기(8-a, 8-b)
일반적인 주제에 관한 찬반 의견 및 자신의 생각 쓰기(9-b, 10-b)
상상하여 짧은 글 쓰기(10-a)
자신의 과거 경험과 미래 계획을 글로 쓰기(10-b)
여행 후 간단한 기행문 쓰기(10-b)
Ⅵ. 영어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습 수업
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학습자들을 잘 가르치기 위해 사례 연구에 관심을 갖고 연구에 임해야 한다.
참고문헌
경북 오태초등학교(2002) / ICT 활용 교육을 통한 영어과 교수·학습 방법 개선, 경북 교육청지정 시범학교 운영보고서
박수자(1993) / 읽기전략 지도 교재 구
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기술 능력을 습득할 필요가 있다.
참고문헌
강시중, 수학교육론, 1992
강운선, 사회과에서 학습자 중심의 인터넷 활용 수업이 갖는 교육적 의의, 한국교원대학교
곽상만, 실과 교육론, 갑을출판사, 1988
박성익, 수업방법탐색. 서울 : 교육과학사
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활용한 수업전략이 사회과 학습에 미치는 영향. 안동대학교.
[ 11 ] 임규혁(1998). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사.
[ 12 ] 정종진(1996). 학교학습과 동기. 교육과학사.
[ 13 ] 최성희 외(2000). 통신망의 교육적 활용. 학지사.
[ 14 ] 한병래 외(
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교육을 지속적으로 일관되게 추구해 나가는 일상의 교육 실천 운동이 요구된다.
참고문헌
교육부 / 제7차 교육과정이 성공적인 정착을 위한 교수·학습 질 관리 방안 연구, 대한교과서주식회사, 2000
내기초등학교 / 정보통신기술활용을 통한
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학습 형태의 조직
요즘 학교에서는 다양한 형태의 열린 수업을 전개하고 있다. 그러나 개인차에 대응하기 위한 수업전략을 어떻게 계획하고 있는지 반성해 볼 필요가 있다. 개인차에 대응하기 위해서는 개별학습이나 group학습의 형태를 받아
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학습자관리용 메모의 적극적인 활용, 전담 조교의 배치를 통해 수업관련 문제의 일차적 지원제공 등이 가능한 방법들일 것이다.
5. 학습자의 공동체 의식의 조성을 극대화할 수 있는 전략을 활용한다
온라인 학습공간은 ‘정보와 인간적 상호
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