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일본제국주의의 야망을 뒷받침하려는 도구로 사용하였다는 것을 밝혀 일본 학계의 일부는 근대 일본역사학의 체질문 제를 거론하여 자기반성을 행하기도 하고 일부에서는 반론을 펴기도 했으나 자체적으로 기존의 임나 일본부설을 재검토
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부란 미코토모치를 한자로 표기한 것에 불과하다고 할 수 있다. 미코토모치는 왜의 사신이었고, 임나일본부란 왜에서 임나에 파견된 사신이었다.
Ⅶ. 임나일본부(임나일본부설)의 논쟁
1. \'임나일본부설\'에 내포된 정치적 의도
1) 제국주의
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일본이라는 국호도 7세기에 들어 와서야 사용되는데 그 이전에 일본부라는 용어가 있었다는 것은 시기적으로도 맞지 않다.
또, 중국의 역사서인 송서를 보면 일본 무왕이 스스로 왜, 백제, 신라, 임나 가야, 진한, 마한 7국왕을 자칭하면서 남
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대사의 복원뿐만 아니라 한일관계사 및 동아시아 역사상(歷史像)의 재구축과 올바른 한·일관계 정립을 위해서도 중요한 문제이다. 그러므로 앞으로도 많은 연구가 있어야 될 것이다. 그리고 임나일본부에 대해 조사하면서 일본의 역사왜곡
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일본인의 보수성 및 자민당의 교과서 채택압력
3. 우리나라의 수정요구와 일본의 주장[자료첨부]
4. 일본의 역사교과서 왜곡에 대한 일본인의 인식
⑴ 우익세력의 역사인식
⑵ 양심단체의 역사 인식
5. 독일의 역사교과서 및 책임의 자세
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일본의 해부』, 서울, 한길사, 1980
<번역서>
임종원 역, “후쿠옹 자전(福翁自傳)”,제이엔씨, 2006
이혁재 역, \" 1만엔 지폐속에 살아 숨쉬는 후쿠자와 유키치\" ,다락원, 2002 (川忖眞二 , \"福澤諭吉\",日本經濟新聞社,2000)
김석근 역, \" 문명
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부의 시각 등 다양한 입장에 서서 사고하는 자세를 취해야 할 것이다. 그렇게 오리엔탈리즘에서 벗어나야지만이 진정한 의미의 세계적 평등이 이루어 질 수 있을 것이다.
참고 문헌
고부응, 『에드워드 사이드와 탈식민주의 이론』, (서울:중
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임의적으로 규정되는 경향을 띈다. 이러한 경향은 다양성의 인정과 소수에 대한 존중이라는 다문화의 목적에 반대된다. 다수가 자신들이 생각하는 틀을 정해주고 소수에게 그 틀에 맞출 것을 요구하는 이러한 태도로는 다양성이 존중되는 사
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부나 기업과 협력하여 동반 전략을 추진해야 할 것이다. 나아가 외국 문화의 개방과 수용에 대해서도 한국 정부와 국민은 전향적이고 적극적인 자세를 취해야 할 것이다. 한류가 궁극적으로 지향해야 할 곳은 패권적인 문화제국주의가 아니
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부족
2 평생교육 기회 확대와 구심체 형성 미흡
3 평생교육 요원의 질적 개선과 자율성 부족
4 체계적이고 지속적인 홍보와 예산부족
제2절 외국 평생 교육의 특징
1 미국의 평생교육
2 일본의 평생교육
제4장 평생교육활
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부를 할 생각입니다. 우리나라의 역사는 물론이고, 우리나라와 밀접히 연관된 네 나라, 중국, 일본, 러시아, 미국에 대해서도 그 역사를 알아두고자 합니다. 특히 역사 속에서 각국이 어떤 외교 정책을 취했었는지, 그것이 서로에게 어떤 영향
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부족한 것이 사실입니다. 하지만 勤勉がその不足を補うだろう。(근면이 부족함을 메우리) 라는 일본명언처럼 근면성실함을 갖고 교환학생 기간을 하루하루 소중히 보내고 싶습니다. 모교 경기대학교를 졸업할 때 즈음엔 훌륭한 교수님의 지
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부
입사한다면 고객들에게 친절성과 정확성을 보고 일본사람인 줄 알았어요, 하는 말을 들을 수 있도록 빈틈없이 업무를 처리하며 고객서비스를 펼쳐나갈 것입니다. 이렇게 노력하여 40개국 231개 공항에 지점 중에서 한국 지점, 하면 직원이
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부
한양대 수.교, 수학과
- 수학교육과 부정적분과 정적분에 대해 설명하라?
- 이론적 정의에 대해서 설명하라?
- 수학적 귀납법에 대해서 설명하라 1.면접의개념
2.면접의기본자세
3.면접비법
4.면접을잘볼수있는비법
5.면접유형
6.면
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부산에서 태어났습니다.
I was born in Bu San (또는 Poo San) in 1977, during autumn.
형제는 오빠,언니 그리고 저 삼형제 입니다.
My brothers and sisters are one big brother, big sister, and me. Altogether 3 people
(영어에서는 삼형제라는 말이 존재하지안습니다... 그래서 3
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