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임상적 사례 연구에서는 교사, 심리학자, 의사, social worker 등의 전문가들로 구성된 사례 회의에서 해당 아동에 대한 객관적 진단, 즉 타당성이 있는 종합적 해석을 내리게 된다.
사례연구법은 특정 개인에 대한 종합적 이해를 위해서는 가장
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연구
1. 과학적 연구의 목적
2. 과학적 연구방법의 요건
3. 과학적 연구에서 이론의 역할
II. 실증 연구의 과정
1. 이론적 접근방법
2. 문제해결적 접근방법
III. 연구방법
1. 실험법
2. 검사법
3. 조사법
4. 관찰법
5. 사례연구법
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분석 심리학에 기초한) 미술치료/ 잉그리트 리델 저/ 정여주 역
· www.greem.org
·
www.myarttherapy.com
/
www.artcure.co.kr
· www.korean-arttherapy.or.kr 1. 미술치료의 개념
2. 미술치료의 적용
3. 미술치료의 방법
4. 미술치료의 기법
5. 미술치료 사례
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법
II. 질문지법
1. 장점
2. 단점
3. 유의사항
4. 유형
가) 구조적 질문지
나) 비구조 질문지
III. 면접법
1. 장점
2. 단점
3. 면접시 유의사항
4. 유형
가) 구조적 면접
나) 비구조적 면접
다) 준구조적 면접
IV. 사례연구
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2) 집단무의식
4, 원형(archetypes)
1) 페르조나
2) 아니마와 아니무스
3) 그림자
4) 자기(self )
5) 동시성
6) 대극과 보상
5. 성격 평가기법
1) 단어연상검사
2) 증상분석
3) 사례사
4) 꿈 분석
결론
참고문헌
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정의
Ⅲ. 비네(Binet)의 지능검사
Ⅳ. 고대 비네(Binet) 검사
Ⅴ. 웩슬러(Wechsler) 성인지능검사
1. 개요
2. 특징
Ⅵ. 웩슬러(Wechsler) 성인용 지능검사 K-WAIS의 실시 및 해석 사례
Ⅶ. 지능검사 활용의 유의점
Ⅷ. 나가며
참고문헌
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8. 이론적 접근
제시된 이론을 중심으로 도출된 가설을 검증하는 방법 등이 있다 ●교육심리학[敎育心理學, educational psychology]
●교육심리학의 성격
●교육심리학의 발달
●교육심리학의 주요이론
●영역 및 내용
●연구방법
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법과 시기를 과학적으로 밝혀내는 것이 매우 중요하면서도 교육의 특성상 과학적이기만 해서는 안 된다. 학생은 연구실의 실험대상이 아니기 때문이다. 나에게는 이 점이 매우 어렵게 생각되었다. 그래서 교육심리학의 학문적 성격을 조사하
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연구로의 전환
지금까지의 연구결과들을 볼 때 실험상황에서의 상담과 심리치료는 분명히 효과가 있다. 그러나 상담과 심리치료가 실제의 임상상황에서도 효과가 있다는 증거는 아직 충분하지 못하다. 실제 임상에서 이루어진 사례들을 자
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법으로 연구하면 전체 연구기간이 단축되고 동시에 문화적 사회적 변화의 영향도 쉽게 추정할 수 있다.
V. 기타 연구법
발달심리학에서 종종 사용되나 앞에서는 설명되지 않은 방법으로 비교연구법과 비교 문화연구법이 있다.
(1) 비교연구법
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