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교육학회를 통하여 다른 교사들이 연구한 좀 더 낳은 교육 방법을 공유하는 것 같은 교사가 되었을 때 어떤 과정을 통하여 나의 전문성을 높일 것인지 자주 생각하는 것이 필요할 것 이다. Ⅰ. 교원평가제란 무엇인가?
1. 교원평가제의 정
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임용방식도 개선되어야 한다. 현재 시행되는 임용고사는 교과적 지식과 교육학 지식, 가산점, 면접을 통해 교원을 선발하고 있다. 이는 교사의 자질을 측정하여 선발하기 보다는 단편적인 지식을 측정하며, 면접은 인성이 아닌 교수기술만을
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임용
평가 전문기관활용, 출제 내용의 수준조정 및 출제방식 보완
실기 및 수업능력, 교직 적성평가기준 상향조정
시도 교육청에 신규임용 방식 및 조정권 부여
법정교원수 확보
임용고사 폐지
표준 교원 자격 심사제도 확립
국가고시제(과도
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실망을 하게 되었습니다. 학생들의 무기력한 모습, 변하지 않는 입시 위주의 학교 운영 등이었습니다. 하지만 그만큼의 책임감이 생겼습니다. 교사가 되기 위해서는 임용고사에서 합격을 해야 합니다. 전공과목, 교육학, 전공과목에 따른 교
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애를 썼다. 그러면서 평소 공부하는 것을 이 과제하는 것처럼 열심히 하면 얼마나 좋겠냐고 나 자신을 탓하기도 했다. 그렇다. 이런 습관을 길러야 할 필요성을 느꼈다. 앞으로 교사의 꿈을 가지고 임용고사를 준비하면서 배우고 익혀야 할 지
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▶학교장의 경영 방침
▶학교의 특수성
▶금년도 역점사업
▶1학년 12반
▶학교생활
▶하루일과
▶실습시작
▶첫번째주
▶두번째주
▶세번째주
▶마지막주
▶끝나고
▶아쉬운 점 1
▶아쉬운 점 2
▶깨달은 것
▶변화
▶마치며
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회 과정에 참여하는 모든 사람들은 타인에 의해 인정받고자 하는 욕구와 자유롭고자 하는 욕구, 그리고 간섭을 받지 않으려는 욕구를 가진다고 보고, 자립적, 독립적 주체로서 인정받고자 하는 욕구를 적극적 체면(positive face)라 하고 방해받
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없음
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수
Wt: 오답수(W+ O; 손대어 틀린 것과 가운데 비어 있는 것을 포함)
※예) 전체 120명의 응답자들의 답지에 대한 응답수는 다음과 같고 이 문항에 도달하지 못한 학생이 20명일 경우 문항의 난이도는?
25번 답지: ① 40명, *②150, ③ 20, ④ 60, NR=30, N=3
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기법
제4절 의사소통의 장애요인 및 극복방법
제5절 교류분석
제7장 교육기획
제1절 교육기획의 의의와 유형
제2절 교육기획의 원리와 접근방법
제3절 교육기획의 과정
제4절 교육기획의 효용과 한계
제8장 교육제도
제1절
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