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7-3. 청소년 비행
7-4. 신체적, 정신적 건강에 대한 위협
- 폭력
- 영양, 비만, 섭취 기능 장애
- 우울증과 자살
8. 청소년기의 위험요인과 보호요인
9. 사회 복지 실천의 결과
핵심 용어
실전 연습(연습문제)
인터넷 참고자료
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과정 중 청소년기의 특정행동의 원인을 분석하고 해결방안으로서 사회복지적 실천방안을 논해 보았다. 오늘날 중ㆍ고등학교 학생들 중에는 열심히 공부를 해도 성적이 올라가지 않는 다는 기초학력 부진 학생, 주변의 유해환경 또는 시험에
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청소년을 위한 다양한 연구가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간발달 중 청소년기의 발달과정에 대해 연구하고, 우리나라 학교폭력 및 자살에 대해 조사하여 심각성을 진단한 후 사회복지적 실천방안에 대해 서술해 보았다. 청소
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복지연감, 한국복지연구원(2000), 유풍출판사.
한국 사회복지의 현황과 쟁점, 한국사회과학연구소(2000), 인간과 복지. 1. 지역사회조직
2. 통합적 접근방법
3. 정책적 접근방법
4. 사회복지실천 과정
5. 사회복지실천의 발전을 위한 문제점
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청소년수련의 집)의 역할을 확장하여 청소년들의 일상생활과 밀접하게 만들어야 한다. 또 청소년어울마당, 야간 공부방 등의 지원과 프로그램을 더욱 개발하여 청소년들이 참여토록 하는 방안도 강구해야 한다.
청소년 복지실천을 위한 또
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복지사가 개입해야 되는 문제 상황 ? 학교부적응(무단결석)
1) 방황하며 무의미한 하루를 보냄
2) 가족의 갈등
3) 가족의 방치
4) 출석을 챙겨주는 이가 없음
3. 학교부적응 문제에 대한 학교사회복지실천 과정을 대입하여 설명
1) 개인 차
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실천현장의 사회복지사에게 새로운 도전이 되고 있다. ⇒ 이혼문제는 가족의 해체과정에서 부부갈등과 정서적 지지기능의 약화로 인해 아동청소년의 정서행동문제가 증가되고 한부모가족에 대한 대책의 필요성도 대두되었다. 재혼가족과
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복지사들의 윤리적 딜레마와 해결 방안\", 한국사회복지학회지, 42(2), 123-145.
정헌영(2017). 사회복지의 이해. 한국학술정보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천에서의 윤리적 딜레마 유형
2. 나의 개인적 가치관과 소속 기관의 목표 불
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실천 과정
1. Epstein의 과제중심모델 실천 과정
2. 또 다른 과정중심모델 실천 과정
Ⅳ. 과제중심 모델의 사례
1. 사례 Ⅰ
2. 사례 Ⅱ
Ⅴ. 과제중심 모델의 장․단점 및 한계
1. 장점
2. 단점
3. 한계
Ⅵ. 사회복지에의 영
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복지 실천기술
4. 종결단계에 필요한 사회복지 실천기술
치료집단 과정의 실제
1. 치료집단의 특성
2. 치료집단의 과정
Ⅲ. 집단상담의 실제
1. 아동을 위한 집단상담
2. 청소년을 위한 집단상담
3. 성인을 위한
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