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복지관과 해당지역 교육청이 협력하여 학교사회복지사업서비스 풀(pool)제도를 구성한다면 지역 내 학교에 전문적 서비스를 제공할 수 있을 것이다.
사회복지계는 학교사회복지사업 실천의 질적 보장을 확립하기 위하여 끊임없이 전문지식
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복지프로그램이 미흡하다고 판단된다. 따라서 청소년 여가나 문화 프로그램들을 적극 개발하여 평등성의 원칙에 입각한 사회복지서비스를 전달할 수 있어야 하겠다.
둘째, 모든 서비스에 사회복지실천의 과정이 적용되어야 할 것이다. 즉 서
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요약 I.지역사회사정의 개요
1.지역사회사정의 의미
2.지역사회사정의 유형
II. 지역사회복지실천에서의 욕구 사정
1.욕구사정의 개요
2.욕구사정을 위한 자료수집방법
3.양적 접근방법
III. 지역사회복지프로그램 기획과 평가
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복지조사론, 나눔의 집, 2009
염시창, 통합연구방법론: 질적 양적 접근방법의 통합, 학지사, 2001
안광호 외, SPSS를 활용한 사회과학조사방법론, 학현사 2012
이재국, 사회복지개론, 형설출판사, 2010
서미경 외, 사회복지실천윤리, 양서원, 2010
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과정
5. We Start 사업에서의 학교사회복지와 현황
6. We Start 한계점과 발전과제
1) 빈곤아동 대상측면에서의 정책적 발전과제
2) 빈곤아동 서비스 프로그램상의 정책적 발전과제
3) 전달체계상의 문제
4) 빈곤아동 사업 재정지
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청소년들에게 접근성을 확대해주고 만족감을 높여줄 수만 있다면 자연스럽게 사라질 것이라고 생각한다. 학교사회복지를 통한 연계와 다양한 프로그램 개발, 기관에서의 청소년 대상으로 자원봉사의 교육의 필요성과 청소년을 위한 프로그
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복지실천 개입
사회복지 실천에서 관심을 기울여야 하는 영아기의 신체적 발달과 관련된 문제는 여러 가지가 있을 수 있으나, 그 중에서 가장 중요한 문제는 바로 선천성 질병과 장애의 문제이다. 영아가 유전적 요인 또는 출산과정상의 문제
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청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용 사례연구.” 한림대학교 사회복지대학원 석사논문.
양옥경, 김정진 외 (2018). 사회복지실천론. 나남출판. p 437-455.
이경준, 오봉욱 외 (2018). 사회복지실천론. 동문사. p 197-20
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실천과 달리 집단대상 실천에서는 집단성원 각자가 집단에 대한 소속감을 갖고 참여할 때 집단성원 개개인과 집단 전체에 긍정적인 영향을 주게 됨
참고문헌
전재일 외 공저, 사회복지실천기술론, 형설출판사, 2003.
Pamela Trevithick 저, 장인협
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청소년 문화예술활동 활성화 방안 연구.\" 한국청소년정책연구원 연구보고서 -.1 (2005): 1-333.
http://www.riss.kr/link?id=A105062833
12) 정유미. \"청소년문화복지 활성화 방안에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 신라대학교 사회정책대학원, 2003. 부산
http:/
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