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입학제도 : 추천서 작성 등 교사의 업무부담의 과정, 수시합격자에 대한 특별 교육프로그램이 없어 학교의 수업분위기를 산만하게 하는 부작용 발생.
이렇듯 우리나라의 사교육은 사회적 역기능을 동반하고 있다. 우선 가계경제에의 부담이
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입시제도 속에서 갈피를 잡지 못하는 학생과 교사 그리고 학부모와 점점 더 다양한 입시 제도를 내놓는 정책당국에 대한 비판적인 인식이 나날이 증가한다는 것이다. 비록 새로운 개선안에 장점이 존재하고, 기존의 단점을 보완할 수 있는 보
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사교육의 위상 정립과 발전과제' [공교육과 사교육의 상호보완적 발전방향 세미나], 한국교육미디어 21세기 교육연구소, 2000
-박찬준 '교육, 그래도 희망은 있다." ,도서출판 다지리, 2002
-김선호, 김애란 "국가경쟁력을 키우는 대학입시제도와
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다면 교육은 반석위에 자리하게 될 것이라 믿는다.
*목 차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 새 입시제도 도입 배경
1.학업성적 종합관리 대책 절실
2.내신 부풀리기 실태
3.성적관리 강화 방안
Ⅲ. 새 대학 입학 전형제도의 특징
1.목적
2.특징
3.대입제도 개
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입시 중심의 교육제도로 인한 부산물임을 짐작할 수 있다. 아울러 계층별로 볼 때 상계층으로 갈수록 ‘과외’의 비중이 높아짐을 확인할 수 있으며 ‘고비용’에 대해 학부모의 믿음도 높아짐을 알 수 있다.
셋째, 사교육의 이유로 대학입학
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다기 보다는 친구들과 서로 의논하고, 그럼으로써 해결책을 찾을 수 있는 경험도 일반 고등학교 학생들보다는 차별화된 점이라고 생각한다. 적어도 평일에는 바깥출입이 통제됨과 동시에 그로 인하여 사교육도 진행될 수 없었다고 생각한다.
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다 공동체의 특성을 살리는 ‘학교평가준비위원회’ 같은 것이 결성되어서 모든 교사들의 관심이 모아지는 ‘학교경영-학교평가’로 정착하게 될 수 있을 것이다.
Ⅷ. 결론
우리가 사교육을 문제삼는 것은 사교육비 지출이 너무 지나치게 많
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입시위주의 교육과 과열과외. 「교육학연구」, 31(2): 67-85.
성태제(1998). 2002학년도 대학입학 전형제도의 분석. 「교육진흥」, 11(2): 18-28.
이상주(2002). 학문적 수월성 실현을 위한 대학정책의 방향. <2002년도 하계 대학총장 세미나> 유인물, 20
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다는 민첩하게 행동하는 사교육에 더 신뢰감이 형성될 수밖에 없을 것이다. 그러나 이 점에서 의구심이 생겼다. 사교육이 민첩하게 행동하는 것은 입시제도에 맞춰서 움직이는 것이다. 입시라는 것은 보편적으로 대학 입학을 생각하지만, 고
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다. 이미 교육은 그들이 삶을 누릴 권리마저 박탈하고 그들의 생명 줄을 대학문에 걸어 버린 것이다. 우리 자녀들의 삶이 이미 위태로운 지금 사교육비경감방안, 대학입시제도 개선, 입학정원할당제 같은 지엽적인 문제를 고쳐본다고 될 일이
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