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사교육이 학업성취에 미치는 영향,”「교육재정경제연구」,
13(1): 331-356.
최상근, 2003.“사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구,” 한국교육개발원 연구 보고서, 총 418페이지.
제임스 콜만, 1988.“인적자본 형성에 있어서의 사회자본,”유석
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고 있는 한국에서, 인격과 인격이 교류되는 인성교육이 이루어져야 하는 멘토링의 필요성이 그 어느 나라에서보다 절실히 요청되고 있다.
오늘날 학교는
1) 현행 평준화교육은 갈수록 그 피해가 속출하고 있으며 과대한 사교육비와 교육이민
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사람 만나는 것을 기
피하게 된다. 성격이나 정체성의 문제나 청소년기의 방황에 대한 고민 또한 관심
이 필요한 부분이다. 자녀양육 시 어려운 점으로 높은 양육비용과사교육비를 들
고 있고 이들 이주가족 아동이 또래 아이들로부터 집단
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사교육비 경감 대책으로 이어진다고 말한다.
Ⅹ. 사교육비(학원비, 과외비)의 경감 방안
공교육과 사교육의 역할을 재정립해 나가고, 사교육 수요의 원인을 제거해 나가는 등 장단기적인 사교육비 경감방안을 지속적으로 마련해 나가는 것이
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사들에게 믿고 맡기는 사회적 풍토를 조성하고 처우를 개선하여 그들의 사기를 진작시켜야 한다. 그래서 교사들이 사명감을 가지고 교육문제를 스스로 해결해 나갈 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
첫째, 공교육을 정상화시키고 사교육비
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