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위기와 정책의 구조적 문제
* 고형일, 교육비 해소와 학교교육의 정상화
* 김영철(2000), 공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 교육과 사교육의 보완적 발전방향 세미나
* 이용규, 공교육 위기에 대한 교사의 인식
* 오세영, 공교육과 사교육
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사교육이 사회의 양극화까지 만들어내는 현실을 고려해 볼 때, 근본적인 대책을 마련해서 공교육 정상화를 위한 노력을 멈춰서는 안 된다. 하지만 근시안적인 대책은 도리어 공교육의 위기를 초래하는 경우가 많다는 점을 잊지 말아야 한다.
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사교육비의 교육투자 효율성(OECD국가들과 비교)
우리나라 중고교생의 학업실력은 세계최상위권이지만, 교육투자의 효율성은 OECD국가 중 하위권에 머무르는 것으로 나타났다.
<표> 교육비 투자 효율성 비교
순위
공교육비만을 감안한 효
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공교육과 사교육의 개념 및 현황
1. 공교육이란
2. 사교육이란
3. 공교육 현황
Ⅲ. 공교육의 위기
Ⅳ. 공교육 붕괴의 원인
1. 학교 교육의 효율성 및 학습효과에 대한 불신
2. 교사와 학생과의 불신과 괴리
Ⅴ. 공교육의
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사교육 문제를 단박에 해결한다는 것은 불가능에 가까울 정도로 어려운 일이지만, 총체적인 관점으로 접근하여 근본적인 문제의 뿌리를 찾아 해결의 실마리를 풀어 나가는 지혜를 발휘해야 할 것이다.
참고자료 출처
▶ 공교육 위기현상의
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