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교육ㆍ홍보 활동이 필요하다. 학교경영에 학부모ㆍ지역사회 참여 프로그램을 개발하여, 학부모들이 학교 특별활동, 방과 후 교육활동 프로그램 교사 보조자 등으로 참여함으로서 사교육비 절감에 기여하고, 학교교육에 대한 관심과 참여를
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가출청소년의 정의와 유형
2. 가출원인 및 실태
3. 사회복지의 이론적 관점
4. 가출후 당면문제와 현행 사회적 지원체계의 문제점
1) 가출후 당면문제
2) 현행 사회적 지원체계의 문제점
5. 가출청소년에 대한 대책 및 과제
Ⅲ. 결론
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개설하여 연구하는 것이 바람직하다.
Ⅴ.결론
이상으로 기독교 대안학교에 대하여 살펴보았다. 기독교대안학교는 일반 대안학교와는 또 다른 대안을 제시하고 있다. 일반대안학교는 현 교육체제의 문제점을 보완하기 위한 수준에서 변형된
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문제점은 국민교육 학교교육 사회교육을 통한 계몽과 정보제공을 지속적으로 추진함과 아울러 국민의 의식개혁변화와 생활유형을 고쳐나가야 할 것이다. 21세기에는 물질적으로 풍요한 생활을 추구하고, 정신적으로 삶의 질과 여가생활을
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개발원
○ 백일우(1993), 교육 수요 접근법을 통한 실업계고등학교 교육의 외적 효율성 평가, 연세교육연구, 연세대학교 교육연구소
○ 신황호(1998), 실업계 고교 교육의 활성화를 위한 대학입학제도 개선 방안, 교육개혁과 실업교육 활성화 방
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만들어 학생들을 평가해야 한다고 생각한다. 그리고 우리나라처럼 대학의 입시를 규제하는 나라가 없다고 한다. 교육커리큘럼이나 제도는 외국 것을 빌려다 쓰면서 대학 자체의 자율권을 무시하는 것이 참 모순된다고 생각했다.
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교육자료, 서울특별시 교육연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)과 청소년직업의식
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 개념
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 현황
Ⅵ. 진로교육(진로지도)의 문제점과
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교육의 개혁은 문부성 등 중앙정부와 지방 자치 단체, 학교 현장이 공동으로 추진하고 있는 특징을 보여주고 있다. 둘째, 일본의 중등 교육개혁은 학생 중심의 실천활동을 강조하고 있음을 알 수 있다. 학생들이 학교생활에서 겪고 있는 입시
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교육에 대한 의식이 개선이 선결되어야 한다. 의식 개선과 함께 사교육시장을 억제하고 공교육을 내실화하기 위해서는 정책적 뒷받침이 필수적이다. 입시경쟁 속에 사교육의 교육적 역할이 확대됨으로써 전 세계적으로 유례가 없는 사교육
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재정적 지원이 이루어져야하며 이를 위해서는 영재교육에 투자를 0순위로 두고 국가적 차원에서 재정지원이 이루어 져야 할 것이다.
참고문헌
영재교육 프로그램의 설계 및 교수전략
관동대학교 ㆍ 김희배
과학 영재교육 담당 교사의 역할
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