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교육과학기술부, 자율형사립고 및 특색 있는 학교 만들기 Q&A, 교육과학기술부 보도자료, 2008.12.29일자.
3. 박재형, 자립형 사립고 정책의 찬반논리 및 한계 분석, 조선대 교육대학원, 2009.
4. 윤숙경, 소외계층의 교육격차 해소를 위한 연구, 동
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제도와 학비융자금 확대, 방과 후 학교를 통한 사교육의 교내화, 소외 지역의 교육여건 개선, 대학입시에서의 지역균형선발, 병원학교 운영 등은 이러한 노력의 일환이라 하겠다. 결론적으로 학교선택제는 사회에서 공유한가치관과 개개 인
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교육을 중심으로 학습자들이 원하는 방향으로 개선책을 마련하여야 할 것이다. 1. 서론
2. 본론
1-1) 고등학교 일본어 교육의 현실과 문제점
1-2) 고등학교 일본어 교육의 개선 방향
2) 대학교 일본어 교육의 문제점과 개선 방향
3) 전
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사교육을 제공받을 수 없는 학생들이 소외될 수 있음을 고려하여 정책을 세워야 한다.
셋째, 공교육에서 학생들의 개성을 존중하는 전인교육이 이루어질 수 있도록 단위학교의 자율성을 보장해야 한다. 즉, 공교육이 대학의 입시정책에 따라
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개혁 사례에도 적용될 수 있으며 모든 교육과정 개혁 사례가 갖는 문제점이라고 볼 수 있겠다. 특히 우리나라의 입시제도로는 가장 큰 방해요인으로 작용하는데, 사실 교과서 개혁이나 청소년 의회설립 양자 모두 입시제도에 불필요하기 때
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학교교육 이외에 이루어지는 사교육에 해당하는 것쯤으로 가볍게 생각할 수도 있지만 과외의 문제는 우리 삶의 전 영역과 밀접하게 연관되어 있는 문제이다. 과외에 대한 문제는 개인의 의식적인 부분과 부모들의 지나친 교육열, 공교육인
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교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원.
강선나(2016)
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교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원.
강선나(2016)
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교육비전 2030 / 대통령자문 교육혁신위원회 / 대통령자문 교육혁신위원회 / 2007
교육 사회학의 이해 / 차경수 / 良書院 / 1995 Ⅰ. 갈등이론의 관점에서 본 대학입시의 사회적 의의
1. 갈등이론
1) 갈등이론의 관점
2) 갈등이론의 학교 교육
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교육 프로그램이 보호시설 청소년의 성의식과 자아존중감에 미치는 영향, 인제대학교 교육대학원 논문, 2002.
한국여성개발원, 현대 사회와 여성의 역할, 한국여성개발원, 1987. 1. 남녀공학이란?
2. 남녀공학제도의 도입
3. 남녀공학의 교
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