|
제도의 변천과정을 정리하고 각 시기별 대학입학 전형제도의 특징과 한국의 2002년도 대학입학 전형제도를 중심으로 현행 대학입시제도의 특징과 문제점 및 향후 개선 방향을 살펴보았다. 그리고 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.
우리나라
|
|
|
입시제도에 대한 분석 및 배경에 대해 서술하고, 문제점을 해결을 위한 선발방식을 모형화해보았다.
이 세상에 완벽한 입시제도 개혁 방안은 존재할 수 없다. 대학입시 제도가 매우 민감한 사안이기 때문에 여기저기에서 반발이 일어날 수밖
|
|
|
입시제도의 문제점과 그 개선방안 모색>, 국민대학교 행정대학원 석사학위 논문.
김하석, <대입제도의 문제점과 개선방안; AP제도의 도입과 대학입시>, 한국공학교육학회
남혜영, <우리나라 대학입시제도 변천과정에 나타난 문제점
|
|
|
입시제도의 문제점 및 개선방향 그리고 새롭게 입안된 2008학년도 대학입시제도에 대해서 살펴보았다. 제도의 변화도 중요하지만, 대학입시와 관련된 주체들의 의식도 상당히 중요한 부분이다. 제도의 변화에 발맞추어 대학입시제도를 바라
|
|
|
입시제도에 관한 연구』, 1994년, pp. 208-209. 프랑스의 대학입시제도
바깔로레아(Baccalauréat)
1. 서론
2. 바깔로레아의 의미와 기원
3. 바깔로레아의 시행방법
4. 바깔로레아와 대학수학능력시험의 비교
5. 바깔로레아와의 비교를
|
|
|
입시와 교육개혁, 나남, 1993
2. 김선호 외 지음, 국제경쟁력을 키우는 대학입시제도와 대학교육, 장락, 1999.
3. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
4. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
5. http://find.joins.com/search.html?mode=news&keyword=
|
|
|
입시정책
거의 모든 부모들이 자녀가 대학에 진학하기를 바라고 있는 현실에서 대학입시제도가 십여 차례 바뀌었어도, 점수가 유일한 기준인 학생 선발이었다. 특히 국·영·수의 점수가 70%를 차지하고 있다. 대학진학이 곧 점수경쟁이고, 고
|
|
|
입시제도가 이루어지는 것이 바람직하다고 본다. 그 이유로는 첫 번째, 수시 중심의 입시제도가 유지된다면 사회적 계급화를 해소할 수 있다. 수시 중심의 입시제도는 사교육화되고 있다는 비판도 있으나, 정시 중심의 입시제도에 비해 공교
|
|
|
입시제도
첫째, 내신 위주의 수시 비중이 증가가 중등 교육 정상화와 사교육비 경감에 기여하고, 반대로 수능 비중 강화는 교육 파행 및 사교육비 증가의 원인이 되므로, 내신에 바탕을 둔 수시 비중을 더 확대하고, 수능 비중을 더 약화시킬
|
|
|
입시는 국가 및 사회에서 요구하는 인재를 길러내기 위한 중요한 판단의 기준이 되며 고등교육의 결과가 학생의 진로 개척에 중대한 영향을 미친다는 점에서 사회의 공평성과 효율성에까지 영향을 미치는 중요한 제도적 장치이다. 그러므로
|
|
메뉴펼치기
