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입시제도 운영
- 입학전형방법의 다양화특성화
사교육의 양성화 및 건전 발전 유도
사교육의 건전 발전 유도
- 사교육 정책의 양성화
- 사교육에 대한 인식 개선
Ⅲ. 결론
학교 교육은 어느 특정인만을 위한 것이 아니며 우리나라 사람이면 누
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입학에 유리한 사교육은 대단히 낭비적이다. 학생들이 점수를 잘 따기 위한 공부에 시간을 많이 투자하면 투자할수록 미래사회를 대비하는 교육과는 멀어지기 때문이다.
참고 3 : 사교육 지출 결정 변인
사교육 지출 결정 변인
변 인
내 용
배
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부담을 이제 공교육이 되찾고 주도하도록 정부 차원에서 나서야 한다. 그렇게 해서 값비싼 사교육 없이도 입학사정관제도에 걸맞은 ‘참교육’이 공평하게 이루어질 수 있다면, 입학사정관제도는 결코 실패하지 않는 성공적인 교육 제도의
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입학과 그로부터 시작되는 정신적 만족감을 포함한 사회적 신분 이동이나 출세를 지칭하는 것이다. 우리 나라 학부모들의 사교육의 수요를 극대화시킨 것은 바로 브랜드대학에로의 자녀 입학 때문이다. 공교육을 통해 사적 이익을 극대화시
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사교육 의식조사 결과 발표」,남궁양숙, 교육과학기술부
세계일보, 2009.03.25
노컷뉴스, 2009.03.24
매일경제, 2009.02.25 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 사교육을 받는 원인
1) 학교교육의 수준
2) 교사의 역량과 편제의 차이
3) 대학입학전형제도
4) 학
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사교육
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 도서관
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 인터넷
Ⅶ. 학교교육(공교육)의 부적응 사례
1. 중등 2(남) 체벌후 ‘징계유예’ 통보, ‘자퇴처리’ 강요
2. 고2(여) 무단 결석 후 전학 반복, 대안학교 입학도 불가능
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사교육에 더 신뢰감이 형성될 수밖에 없을 것이다. 그러나 이 점에서 의구심이 생겼다. 사교육이 민첩하게 행동하는 것은 입시제도에 맞춰서 움직이는 것이다. 입시라는 것은 보편적으로 대학 입학을 생각하지만, 고등학교 입학 간혹 중학교
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입하며 사교육 혜택 수준의 격차 완화를 위한 교육취약계층 지원 방안 도입 등을 통한 교육경쟁구조의 개선이 이루어져야 한다.
10) 사회의 그릇된 의식구조 개선이 필요하다.
직업능력 획득을 위한 평생직업 교육기회의 확대, 대학교육의 특
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입시 위주의 주입식 교육보다 학생 개개인의 다양성을 존중하는 교육이 이뤄질 수 있게 학부모나 지역사회의 인사 초빙도 한 방안이 될 수 있다.
<참고문헌>
1. 사교육비 해소 방안 -과열 과외를 중심으로- (김영철, 양승실 김영화, 이주호
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사교육비가 가구 수입에서 차지하는 비중이 10-19%에 해당한다는 반응이 가장 많았으며(34.9%), 그 다음으로는 20-29%를 차지하는 것으로 조사되었다 Prologue..
우리나라 초•중•고 학생의 사교육 현황
서울소재 주요대학 입학 경쟁현
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