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입시성 교육이 더욱 강화되어나가는 결과를 얻게 될 것이다.
교원평가제는 한국에서도 2010년 3월부터 전국적으로 확대 실시할 예정이다. 즉 다시 말하자면 특별한 반대명분 없이는 이 제도를 무산시키기 어렵다는 것이다. 따라서 우리는 이
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교원평가제는 교장 또한 평가의 대상이 된다. 일방적인 하향식 평가가 아닌 평등한 객관적인 평가라는 점에서 많은 이점이 있다.
III. 결 론
-교원 평가제의 문제점과 그에 대한 대안방안-
교원 평가제를 살펴보면, 여러 장점도 있는 반면 그에
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전달할 만한 ‘열성적인 전파자’로서 부적합하다. 블로그가 입소문 마케팅의 중요한 채널로 이용되기 위해서는 커넥터를 더욱 쉽게 찾을 수 있는 방안과 그들의 활동이 얼마나 블로거들 사이에서 영향력이 있는지를 측정할 수 있는 기능이
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평가하는 철저하고 공정한 방법이 필요하다. 그러기에 성급한 시행이 아니라 부작용이 적도록 서서히 실행해야 한다고 본다.
* 참고자료
「교원능력개발평가 운영을 통한 학교 교육력 제고」, 군산산북중학교, 2008
한겨레 신문, 2008.03.09
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교원
평가자 : 교장, 교감 등 관리자 외에 동료 교원과 학생, 학부모
공정평가위원회(공정성의 문제):교원. 학부모. 학생 등이 참여
‘교원의 전문성 신장을 위해’ - 교육부
학벌구조와 학부모의 왜곡된 교육열
학교교육과 괴리된 대입제
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입장을 나타내고 있다. 교원평가의 목적이 교사의 전문성 향상에 있다고 할 때, 교사의 전문성이란 수업능력만을 의미하지는 않으며 학생의 전인적인 성장을 도와야 하는 능력까지 포괄한다고 할 때 기본적으로는 교육자로서의 품성과 자질
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』, pp.29~34,2005. 1. 교원평가제의 개념과 도입배경
2. 교원평가제도에 대한 문제점 및 한계
3. 교원평가제도의 개선 방안
1) 전문성 신장 평가
2) 부적격 교사 판별 평가
3) 승진을 위한 평가
4) 우수 교사 인정 평가
4. 마치며
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입
건전하고 적합한 인성 및 성정체성 확립을 위하여 양성평등임용제도를 도입하여 역차별 발생을 막아야 할 필요가 있다.
4) 양성인원의 축소
현재 사범대 학생들만으로도 넘쳐나는 교원후보자에 일반대학 교직과정이 더해져 과잉공급 현
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교원평가제 해설집, 한국교육개발원
-인터넷 사이트
한국교육개발원 http://www.kedi.re.kr/
뉴라이트 학부모연합 http://www.newrightedu.com/ 교원평가제의 도입에 따른 찬반 논쟁
<목 차>
Ⅰ. 교원평가제의 도입
Ⅱ. 교원단체 입장
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Ⅲ.
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교원3단체의 입장>, 기자회견 자료
둘째 이유는 다음과 같다. 다음의 기사를 보자.
◇ 교육부는 사기진작 대책을 통해 주당수업시수를 2014년까지 초 20, 중 18, 고 16으로 감축한다고 발표했다. 그리고 이를 위해 ‘중장기 교원 수급 계획’이
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