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서울시 학교 밖 청소년 지원 사례와 도봉구 학교 밖 청소년 지원 사업을 위한 대안 모색」
김범구(2012)「청소년 학업중단에 대한 연구동향 분석」청소년학연구, 19(4)
김생환(2012)「비진학 청소년의 효율적 진로 모색 지원을 위한 정책제언」
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입과 각성사이 -전자매체 예술에 있어 환상과 충동역전의 구조에 대하여-』.
김완방. 홍익대 예술학과 교수.
◆ 『현대 예술이론에서 매체의 의의』. 오종환.
◆ 『한국테크놀로지 아트의 전망』. 조태병. 한성대학교 미디어 디자인 학부.
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진학지도 위주의 진로교육
2. 학생들의 태도…………………………………………………………… 5
1) 진로교육 시스템의 소극적 이용
2) 진로의식의 부재
Ⅳ. 해결방안 ………………………………………………………………… 6
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서울대진학률최고 타지역 10배』http://www.joins.com
1999.4.1, 『기여 입학 전형 \'특혜성\'은 금지』
1999.3.27『2002년 일부大 도입 \'기여 입학\' 특혜논란』
한국일보, 2000.11.16 『[장명수칼럼] 젊은 인재들을 생각한다』http://www.hankooki.com
한계레 신문,
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입시 경쟁 상황
3. 일반계 고교의 교육여건 균등화 정도
4. 지역 여론 : 학부모(학생)와 교원의 의견
5. 지역의 미래 인구 증감 전망
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 고교 평준화 정책의 성과
2. 평준화 정책 하에서의 새로운 문제점
3. 고교 평준화
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수학과 <통계, 확률> 특성
민주시민으로서의 전인적인 인간을 형성.
실생활에 직접 관련되는 실용과 응용의 능력을 길러 일상생활의 문제를 합리적, 창의적으로 해결할 수 있는 능력 신장.
(3) 고등학교 진학 시 필요한 수학의 기초
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서라도 먼저 교사의 만족스런 교수방법이 필요하며, 진로에 관한 많은 정보를 가지고 있어야 한다.
이 처럼 학급의 학력격차를 줄이기 위한 교사의 역할을 중심으로 살펴보았다. 요약하자면 학력격차가 생기는 이유는 학업이 부진한 아이가
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드린다. 그리고 좀 더 기회가 주어진다면, 지도교수님의 가르침을 받아, 훗날 좀 더 나다운 교육자의 길을 걷고 싶다. 누군가를 가르칠 수 있는 위치로 제 자신을 발전시키는 것이 대학원에 들어오는 목적이자 나에게서의 대학원이다.
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하고자 합니다. 이를 위해 체계적인 학업 계획을 세우고, 적극적인 참여와 실무 경험을 통해 목표를 달성하겠습니다. 중앙대학교 지식경영학부에서의 학업은 저의 지식경영 전문가로서의 성장을 위한 중요한 밑거름이 될 것입니다
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기여를 하고자 합니다. 이를 위해 체계적인 학업 계획을 세우고, 적극적인 참여와 실무 경험을 통해 목표를 달성하겠습니다. 중앙대학교 경영학부에서의 학업은 저의 경영 전문가로서의 성장을 위한 중요한 밑거름이 될 것입니다.
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