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고사를 정규 교과 과정 내에서 100% 출제한다
2. 고등학교 현장 교사들이 수능 출제를 담당한다
3. 현행의 구술면접 고사와 논술 고사는 폐지되어야 한다
4. 내신의 반영 비중을 최대한 높이고, 수학능력고사의 반영 비중을 낮춘다
5. 1학기 수
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대입 선발이나 고등학교 성적 관리의 부실을 놓고 대학은 고등학교 교사에게, 고등학교 교사는 대학에 책임을 떠넘기는 양상을 보인 것은 참으로 통탄할 일이다. 대학은 신입생 선발 평가 도구를 누가 보아도 타당하게 제시하면 되고, 고등학
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건 대학에도 손해다. 1.교육부에서 제시한 본고사의 형태
2.대학별 본고사 논란 사례
3.본고사실시에 대한 학부모 입장
4.본고사실시에 대한 수험생의 글
5.본고사실시에 대한 정당들 논란
6.대입본고사 논란의 교훈
7.마무리
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입학전형기본계획
교육인적자원부(2004), 학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선방안
김신일,(2000), 교육사회학, 서울:교육과학사
이규환(1997), 선진국의 교육제도, 서울:배양사
이상조(1964), 대학입시 국가고사제에 대하여,
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입학제도 관련 교육부 및 언론의 문제점
- 기득권 수구세력의 평준화, 공교육 흔들기
- 지역감정(강남 : 강북) 논리로 본질 호도, 자괴감 양상
- 고교등급제, 본고사 부활의 당위성 논리로 기여입학제 비호
- 3불 정책 논란의 외피로 대입제도안
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대입자율화 논란
1. 논란의 현황
2. 3불 정책 폐지 논란
3. 사교육비 논란
4. 대학입시 자율화 정책에 대한 평가
Ⅴ. 교육에 대한 시장적 접근이 가져온 결과 사례
1. 미국의 바우처 실험과 영리학교 운영의 중간결과
2. 영국의 경쟁주의 대
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입학생이 단 1명도 없는 지역이 65개(28%)였고, 전체인구의 25%에 불과한 서울지역학생의 서울대 입학률은 45%를 초과할 정도였다고 한다.
2002년부터 논의되어 온 서울대의 지역균형선발제도는 조금씩 수정ㆍ보완되면서 점차 확대되어 2007학년도
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입학사정관 전형)에서 평가하지않는 항목은 무엇이 있나요?
17. 교사추천서는 왜 점차 폐지되나요? 또한 입시에 어떤 영향을 미치나요?
18. 교육 백년지대계라더니, 대입 제도는 왜 자꾸 바뀌는 건가요?
3. 학교 생활기록부 관리
19. 점차 학
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이론적 배경
1. 정책의제 설정
2. 정책 결정
3. 정책집행
3. 정책평가
Ⅲ. 실태 파악
1. 대학입시전형의 급진적인 개혁.
Ⅳ. 개 선
1. 교육부의 2008년 새로운 대입개선안의 내용
2. 2008년 교육부의 대입개선안에 대한 반응
Ⅴ. 결 론
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입학제와 본고사, 그리고 고교 등급제는 실행되어야 마땅하다. 이제는 교육부도 학생 선발을 학교 자율에 맡겨야 한다. 대학이 원하는 학생을 뽑지 못하는 상황에서 어떻게 바람직한 교육이 이루어질 수 있겠는가? 대학에 자율화를 부여하는
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