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사람으로 생각해줘야 하는 사람은 다른 사람이 아니라 바로 나 자신이다. 언제까지나 당신은 당신을 사랑해야할 의무가 있다. p.55
사람은 엘리베이터와 같다. 감정에 따라 수도 없이 기분이 오르락내리락 하며 함부로 기대다간 떨어지고 만다
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있는 우주적인 지식을 말한다.
5. 독후감
저자가 이 책을 쓸 당시에는 불교에 심취해있었기 때문에, 전반적으로 정신 분석학자로서 심리학과 종교(영성)의 관점에서 성장을 서술하고 있지만, 우리가 기독교적 관점에서 소화하여 이해한다면
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독후감 (느낀점)
\"모순\"을 읽고 난 후, 삶의 모순을 바라보는 시각이 달라졌다. 이 소설은 나에게 완벽한 삶을 추구하기보다는, 현재의 불완전함을 받아들이는 태도의 중요성을 일깨워주었다. 안진진의 이야기는 특별하지 않은 일상 속에서
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정확하게 볼 수 있을 것이다. 그들을 통해 내가 가져야 할 것과 취해야 할 것을 정확하게 볼 수 있을 것이다.
인생은 채우는 것이 아니라 비우는 것.. 미니멀 라이프를 실천하는 것이 어려운 일이다. 인생의 우선순위를 정하는 것, 비움을 위
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정 자신이 원하는 삶을 주도적으로 살아야 한다. 그것이 성공이고 그것이 행복에 이르는 삶이다. 저자의 말처럼 나는 나만의 방식으로 살아야 의미 있는 삶이다. 누구의 인생이든 신의 손가락이 쓴 동화’라는 안데르센의 말처럼 나의 인생도
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있는 대중매체, 미디어 등의 기호와 이미지들이 넘쳐나고 있고, 모든 것이 기호와 이미지의 형태를 띠고 있다.
기본적으로 보드리야르가 우리에게 말하고자 했던 것은 사회적 변화에 따른 인식의 지체현상을 경고하고자 함이었다. 시뮬라시
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독서지도 이론
1) 스키마이론
2) 텍스트 분석 이론
2. 염상섭 소설에 대한 문학사적 고찰
1) 염상섭 소설의 문학사적 의의
2) 삼대의 소개
Ⅲ 염상섭의 소설 삼대를 통한 독서 지도 방안
1. 등장인물의 변화과정에 따른 독
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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그대로 송에 전해 주면서 학문활동의 중심지 역할을 했다.
그러므로 독서인의 관계진출이 시작되면서 그곳은 과거를 위한 학습의 장소로 되었으며 문치주의 정부인 송은 서원의 명칭을 賜額하는등 서원건립을 환영하므로써 송대에는 각 지
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있는 어린이주제전문사서가 맡아야 할 일이다. 또, 어린이주제전문사서는 학교선생님과는 다른 입장에서 어린이들을 그대로 받아들여 올바른 독서습관을 갖도록 지도한다. 1:1 독서상담이나 독서치료를 통해 아이들의 심리적 불안과 문제를
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그대로 풀어서 작성하는 방식은 자제해주세요. 1. 지원자의 학업 관련 영역에 대하여 V 로 표기하세요.
※ 지원자의 학업 관련 평가에 추가적으로 고려할 만한 사항이 있는 경우 사례를 기술하여 주세요.
2. 지원자의 인성 및 대인 관계
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있는 동료, 일은 못하지만 유연한 동료, 누구와 함께 일하고 싶으신가요? 답변해주세요.
☞ 저는 일은 못하지만 유연한 동료와 같이 함께 일하겠습니다. 자신이 부족한 역량을 끌어올려주는 것이 (동료)팀웍의 존재이고, 더 나은 해결점을 발
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있는 동료, 일은 못하지만 유연한 동료, 누구와 함께 일하고 싶으신가요? 답변해주세요.
☞ 저는 일은 못하지만 유연한 동료와 같이 함께 일하겠습니다. 자신이 부족한 역량을 끌어올려주는 것이 (동료)팀웍의 존재이고, 더 나은 해결점을 발
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이름
인간이 만든 위대한 속임수, 식품첨가물
위풍당당 질리 홉킨스
달님은 알지요
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니?
나의 달타냥
꼬마 사업가 그레그
꼬마 백만장자 팀 탈러
허생전
핵폭발 뒤 최후의 아이들
욕망해도 괜찮아
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있는 시간이 더 많았다. 막내 성녕은 언제나 책을 가까이했다. 매일매일 책을 읽은 덕분에 성녕은 다수의 사람들로부터 칭찬이 자자했다. 그래서 성녕이 세자 자리에 오르는 것이 마땅하나 나라의 법을 어길 수 없기에 태종은 회의를 열기로
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