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성인학습활동을 통해 성취될 수 있는지에 대해 설명해 주어야 한다. ①무목표학습자
②사교적(활동지향적)학습자
③자극-탐구적인 학습자
④직업 지향적인 학습자
⑤생활-변혁 지향적인 학습자
⑥학습에 대한 무관심
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학습자는 학습을 하나의 수단이자 도구로 간주함
- 학습에 따라서 일의 성과가 제고되지 않으면, 학습의 성과도 인정하지 않음
5) 생활- 변혁 지향적인 학습자 : 학습을 일종의 자기수양과 같은 과정으로 파악함.
6) 학습에 대한 무관심- 거부형
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수단성과 학업성취
11. 성인학습자의 유형에 따른 교육방법
1) 거부형 학습자
2) 무목표 학습자
3) 사교적 학습자
4) 자극-탐구적 학습자
5) 직업지향적 학습자
6) 생활변혁 지향적 학습자
12. 성인학습의 중요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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직업을 구하기 위해 학습활동에 참여한 유형이다. 학습을 하나의 수단이자 도구로 생각하며, 학습에 따라 성과가 나타나지 않으면 학습자는 학습 자체도 인정하려 들지 않는 특징을 보인다.
마. 생활변혁 지향적 학습자
학습활동을 일종의
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른 사람과의 인간적 교류 확대 추구
- 탐구적 학습자 : 단조로운 일상에서 벗어난 새로운 자극 추구
- 직업지향적 학습자 : 당면 문제의 해결 또는 직업적 기술과 지식의 습득
- 생활변혁 지향적 학습자 : 학습을 통한 정체성의 추구와 자아실현
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