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교육프로그램 참여자의 학습성과 영향요인 분석. 단국대학교 대학 원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인의 심리, 사회적 특성과 성인학습(adult education)의 개념
2. 학습동기요인
3. 자기주도학습의 개념 및 효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사론. 동문사.
이선미(2006). 한국 유아교사교육의 과제와 방향. 미래유아교육학회지.
양영란(2001). 유치원교사의 전문성 인식 연구. 숙명여자대학교 교육대학원석사학위 논문.
강명희(2002). 유치원 교사의 전문성 신장을 위한 자기 장학 활성
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학습이론의 최근 동향과 레지오 에밀리아 접근법에 비추어 본 유아교육의 변화방향 탐색.\" 유아교육연구 18.1 (1998): 33-54. (http://www.riss.kr/link?id=A99534371)
고문영. \"유아교사의 역할수행에 대한 교사와 학부모의 인식 조사.\" 국내석사학위논문
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능력 신장을 위한 CAI 개발 학습 자료
○ 유정경(1992), Hypertext 원리를 적용한 CAI 코스웨어 개발 및 효과 연구
○ 채광표(1992), 교육용소프트웨어의 개발과 활용, 서울 : 한국교원단체총연합회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조학습(컴퓨터보조수업,
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학습을 위한 첫걸음』, 2000협동학습 연구회, 『아이들과 함께 하는 협동학습』, 2000
유장순 (서울 경운학교교사) 협동학습의 실제 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 협동학습의 정의
2. 협동학습의 모형
3. 협동학습의 지도방법
4. 협동학습의 효과와
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자기성찰 기제에 대한 탐색적 고찰. 인제대학교 대학원. 박사학위 논문.
김영례. (2016). “사회복지관 사례관리자의 자기주도학습 역량이 사례관리자 효능감에 미치는 영향 성찰적 사고의 매개효과를 중심으로 -”, 사회복지 실천과 연구.
박
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학습에서 교사의 역할이 아동의 탐구기능 신장에 미치는 영향, 한국교원대학교 학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회과(교육) 탐구학습의 의미
Ⅲ. 사회과(교육) 탐구학습의 전제조건
Ⅳ. 사회과(교육) 탐구학습의 적용영역
Ⅴ. 사회과(교육
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학습지도계획안 작성
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반
1) 각 단계별 내용을 간략히 요약
2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술
① 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용 1
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교사의 인식. 단국대학교 특수교육대학원 석사논문.
김미라 외(2008). 인지행동적 분노조절 훈련이 아동의 분노조절능력과 교우관계에 미치는 효과. 초등상담연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애의 개념
2. 정서·행동장애의
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경험을 할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
고유리, (2017), 구성주의에 기초한 과학활동이 유아의 과학적 탐구능력과 자기주도학습력에 미치는 영향, 국내석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
참고문헌
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