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♧ 능력이 있는 사람은 주위의 허물을 안고 해결해 갈려고 하지만 능력이 없는 사람은 자신의 죄를 다른 사람에게 전가하여 열심히 노력하는 사람을 곤경에 빠트린다.
♧ 대인관계는 동전의 양면성과 같아서 손을 들고 보면, 손등 방향에서
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자기발견과 직업인으로서 의식 강화로 상정하고 있다. 그리고 B복지관은 직업교육 이용자들의 기수별 모임을 장려하고 단합대회나 마을잔치와 같은 모임을 만들어 집단의 결속력을 강화하려는 노력을 지속적으로 기울이고 있 었다. 또한 이
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노력을 강화해야 한다
4) 이러한 소조직 활동은 반드시 상집회의나 대의원대회에서 보고할 수 있도록 해야 한다
4. 소조직 활동에서 유의할 점
1) 소조직은 특별한 유형과 체계가 있는 것이 아니다
2) 소조직 활동을 하면서 노동자로서 자각
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자기발견 프로그램
2) 가족 개입 프로그램
3) 집단 활동 프로그램
Ⅳ. 정신장애와 건강교육
Ⅴ. 정신장애와 인지행동요법
1. 원리
1) 고전적 조건화(파블로프의 학습이론)
2) 조작적 조건화(=조작적 강화이론)
2. 인지 행동요법의 방법들
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자기발견과 금연 의지 강화
-교육내용의 재검토 및 평가
-자신의 반성과 실천 계획 세우기
-수료식
-성취감 형성
-새로운 자기모습 발견
-긍정적 인생관 확립
Ⅲ. 결론
청소년 흡연을 예방하기 위해서는 개인적인 노력과 결단 이외에도 가정과
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