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상담, 경기: 양서원.
박성현·이미숙, (2014), 전환기 청소년의 학교적응이 우울에 미치는 영향, 한국가정관리학회지.
김태희, (2015), 청소년의 정서조절과 정신건강을 위한 정서중심 집단 미술치료 프로그램의 개발 및 적용, 영남대학교 일반대
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집단활동 프로그램에 대한만족도 조사
- 현장 체험에 대한 만족도 조사
평가방법
- 인식 조사 결과의 변화추이분석
- 만족도 조사 결과의 변화추이분석
- 프로그램 평가설문지의 변화추이 분석
- 만족도 조사 결과의 변화추이분석 I. 사업
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프로그램을 실시할 필요가 있다. 학생들이 친구에 대한 불만이나 그들과의 갈등을 집단따돌림이라는 공격적인 방법으로 해결하려는 것은 자신의 분노를 억제하고 타인의 감정을 이해하려는 능력, 타인과의 갈등을 대화와 타협을 통해서 해
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상담, 양서원 1. 발달 배경------------------------------------
2. 개념-----------------------------------------
3. 치료적 가치----------------------------------
4. 치료실과 치료도구----------------------------
5. 치료자의 역할--------------------------------
6. 치
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집단 성장혼합모형을 이용한 종단 연구. 한국아동복지학, 34, 96-127. 1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭력 가해경험
6. 학교폭력 피해경험
7. 학교폭력의 문제점
8. 국내 학교폭력 예방 프로그램
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상담과 치료의 이론과 실제 / Gerald Corey / 시그마프레스
3. 현대 상담이론과 실제 / 강봉규, 김충기 / 교육과학사
4. 상담의 이론과 실제 / 김형태 / 동문사 Ⅰ. 로저스의 생애
Ⅱ. 인간중심 상담이론
1. 개관
2. 주요개념
Ⅲ. 인간중
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집단따돌림의 피해자를 위한 프로그램>
만나기- 프로그램 소개
자아성장 프로그램
1) 자기소개
2) 인생 곡선 그리기
3) 나는 어떤 사람인지 생각해 보기
4) 버리고 싶은 나와 되고 싶은 나
5) 나에게 쓰는 편지, 나의 다짐표 작성
6) 나는 어떤
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성장이나 발전을 가로막는 요소들은 개인을 위협하여 불안을 일으킨다고 한다. 정신의 내부에서 일어나는 실질적인 위협이란 생명유지와 성장을 위한 욕망의 좌절을 말한다. 식음과 수면 그리고 여러 가지 충동이나 욕구의 충족이 현실적으
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프로그램들은 문제를 겪고 있는 집단이나 개인을 대상으로 한 것들이 대부분이었지만 이제는 가족과 지역사회를 단위로 하는 가족정책은 물론 가족지원 서비스가 필요한 시점에 와 있으며, 특히 가족단위로 하는 가족 상담서비스를 통해 가
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성장하는 것이다.
치료란 우리가 서로 깊은 곳에서 만나는 것이다. 내가 더 이상 나를 숨기지 않고 밖으로 나올 때 거기서 나를
기다리는 친구를 만날 것이다. 우리들 마음속과 끝없는 우주 속에 계시면서 우리를 지키는 하나님을 통하여.
( 무
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